中央集权制度.ppt

江苏要求 1.知道始皇帝的来历； 　了解秦朝的“三公”制度。 2.知道郡县制建立的史实。 3.结合秦朝中央集权制度建立的史实， 　了解中国古代中央集权制度的形成及其影 响。 4.体会制度建设对国家稳定和统一的重要意 义。 课标导学 1.秦王 统一六国后，自称“ ”，确立了“ ”制度，拥有 的地位。 2.秦朝在中央设立 、 和 ，史称“ ”，分别负责 、 和 。 3.秦朝在地方上推行 制，形成了 垂直管理地方的形式，郡县长官由 任免，不得世袭，加强了 。 “他的每一项措施，无论后世的人高兴与不高兴，赞美或诅咒，却几乎件件都影响中国历史至少两千年之久。” 他“给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里作小小的修正，而无力作巨大改变。” ----柏杨《中国人史纲》 专制主义中央集权制度 两个概念： 专制主义：是中央的决策方式，体现君与相的关系， 关键是加强王权，即皇权至上、皇帝独裁。 中央集权：体现中央与地方的关系，即中央控 制地方，地方服从中央。 核心(实质)：君主专制 两对矛盾：皇权与相权，中央与地方 发展趋势：君主专制加强，中央集权强化 回扣课标 1.知道始皇帝的来历； 　了解秦朝的“三公”制度。 2.知道郡县制建立的史实。 3.结合秦朝中央集权制度建立的史实， 　了解中国古代中央集权制度的形成及其影 　响。 4.体会制度建设对国家稳定和统一的重要意 义。 1.唐朝诗人李白在《古风》一诗中称颂：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中的“秦王”统一六国的年代是 A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年 2.“皇帝”成为我国最高封建统治者的称谓，首创于： A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖 3.秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是 A.世代相袭 B.考试选拔 C.地方推荐 D.皇帝任命 4.与分封制相比，秦朝中央集权制度的主要特点是 A.皇位时代相传，以稳固“家天下” B.推行郡县制加强中央对地方的控制 C.皇帝掌握从中央地方的人事大权 D.为提高最高统治者威权而神化皇权 5.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指 A.分封制和郡县制 　B.宗法制和郡县制 C.分封制和专制主义中央集权制 D.宗法制和专制主义中央集权制 《史记.秦始皇本纪》：“天下之事无小大，皆决于上。”这说明皇帝制度的主要特征是 A.中央集权 B.皇权至上 C.皇帝拥有最高决策权 D.独断性和随意性 秦始皇中央集权制度的核心是 A.规定皇权至高无上 B.中央设三公九卿 C.地方推行郡县制度 D.颁布秦律，严刑峻法 （2004?全国?16）废除分封制、建立郡县制后。秦朝 A．郡县长官直接由皇帝任免 B．贵族不得担任地方行政长官 C．家族势力在地方绝迹 D．县以下不设立行政长官 （2000?上海?4）秦朝时期，郡的监御史主要负责 A．收取赋税 B．征发兵役 C．管理军事 D．监察郡守 20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥，上面有上郡、代郡和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝 A.政治四分五裂 B.出现了造纸业 C.实行郡县制度 D.用泥制陶 郡县制与分封制的最大区别是 A.以什伍为基层单位 B.可以征派赋税 C.职位由朝廷任免而非世袭 D.以乡里为基层行政单位 针对秦始皇一统天下，加强统一的措施．有人认为，秦始皇功不可没，是个伟人；针对秦始皇确立皇帝制度，建立君主专制的强权统治，以及他穷奢极欲、统治暴虐，有人认为，秦始皇过失巨大，是个暴君。你怎样评价秦始皇? 秦统一之初，丞相王绾说：燕、齐、楚等地距关中遥远，“请立诸子”。群臣表示赞同。廷尉李斯提出异议，认为“置诸侯不便”。他指出，周分封同姓子弟为诸侯，但相互诛伐，天子也无力控制。今海内统一，皆为郡县，便于统治。秦始皇采纳了李斯的建议。