五年级科学品德.doc

《科学》 一、生物及其环境 1.生命体(生命)由细胞组成的，微生物也是生物，具有生物一样的特征。 2.种子发芽需要的条件：适宜的温度，适量的水分，充足的空气，合适的阳光(光照)。 3.植物的生长最基本的条件：阳光，温度，空气，水，土壤(肥料)等。 4.食物链：生物之间像链环一样的食物关系(吃与被吃)，从生产者植物开始，到消费者结束。如草→兔→鹰，由生产者(草)和消费者(兔、鹰)组成的。 5.生产者：食物链中能自己制造食物的生物，通常指植物。 6.消费者：食物链中直接或间接消费别的生物制造的食物的生物，通常指动物。 7.食物网：食物链交织在一起，形成复杂的网状结构。 8.生态系统：在一定的自然环境中，各种生物和周围的非生物一起形成了一个密不可分的整体，我们称这个整体为一个生态系统。如一片树林；一个湖泊。 9.生态平衡：生态系统中的各种生物、非生物之间形成一种稳定和谐的平衡状态。 10.生态瓶：就是“将少量的植物和以这些植物为食的动物及其他非生物物质放入一个密闭的广口瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统”，其中植物为动物提供氧气的食物。 11.生态瓶的制作：1.在广口瓶中放入少量淤泥，并加入适量的水，将淤泥平铺在瓶底。2.将洗净的砂子放入广口瓶，摊平，厚度约为1cm。3.将事先准备好的水沿瓶壁缓缓加入，加入量为广口瓶容积的4/5左右。加水时不要将淤泥冲去，以免水质变混。4.加入适量绿色植物。若是有根植物，可用长镊子将植物的根插入砂子中。5.加入适量鱼虫。水蚤容易死亡，加入量要少。水丝蚓必须要加。6.加入小鱼2条。注意不要用金鱼，因为金鱼的耐逆性很差。7.将瓶口用凡士林密封，生态瓶制作完成。8.将制成的生态瓶放入太阳光下。注意光线不能太强，以免瓶内温度太高，影响生物的存活。每天定时观察瓶内情况，认真记录下每一点变化。 12.环境的变化会影响动物的生存，动物的数量变化也会影响环境；不同环境中生活的生物生活环境不会完成相同，具有与生活环境相适应的结构特征。 二、光 13.光源：像电灯这样自己发光的物体，如日光灯、太阳、萤火虫。 14.影子：光线被物体挡住而形成的阴影，其形成必须要有光源，遮挡物和屏幕。 15.太阳、物体、影子的相互关系。影子的长短、方向、大小和光源的位置、方向、距离有关。如果太阳在物体的左边，影子就在物体的右边。太阳、物体和影子三者的的位置始终都在一条直线上。太阳在头顶直射的时候影子最短；太阳斜射，特别是刚升起身体和快落下时影子最长。 16.光是以直线的形式传播的。传播的速度很快，每秒钟约为30万千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光线约需8分钟，月球离地球的距离为384403千米。 17.太阳是地球上最大的光源和热源，地球上的能量绝大部分来源于太阳。一天当中，地球所接受到的太阳能足够全世界的人们用上40年。太阳光是一种混合光，外部温度约为6000摄氏度，内部温度高氏度。阳光穿过透明的棱镜时，光的路线会发生改变，被分解为多种颜色的光，形成太阳光谱。产生红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫七种颜色。当三棱镜没有时，我们可用水和小镜子分解阳光。 18.阳光下的物体温度与物体受到的光照强度有关；强光携带的热量多，弱光携带的热量少；光线越强烈，物体的温度就越高；深色反光能力弱、吸收热的能力强，浅光反射光强、吸收热的能力弱；同样的物体垂直于阳光下升温最快。 19.光的反射：光碰到镜面改变传播方向，被反射回去，反射光也是直线传播的。物体对太阳光的反射和吸收与物体的材料性质有关，粗糙的反射弱，光滑的反射强。额镜、反光镜、潜望远镜就是运用它的原理研制的。 20.一句话小结：物体反射光强的，吸收的光就少，吸收的热也少；物体反射光弱的，吸收的光就多，吸收的热也多；物体在吸收光的同时也吸收了光携带的热量。 21.人们利用凹面镜和凸面镜将光线汇聚起来，形成强光和高温。奥运圣火火种就是凹面镜取得的；日常生活中千万不能用放大镜和望远镜看太阳。 22.阳光下的物体温度与物体的颜色、表面的光滑程度以及光照的角度有关。 23.物体的颜色越浅、表面越光滑温、光照的角度越斜、温度就越低。 24.太阳能热水器是利用了材料的吸热和保温等多种科学原理设计出来的一种节能装置，主要由集热器、保温水箱、反射板三部分组成。世界上第一座太阳能发电站它于1969年建于法国。 25.放大镜是一种凸面镜，它能把物体的图像放大。 26.简易的显微镜是由两个不同放大倍数的凸面镜组合而成的。 27.显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。 三、地球表面及其变化 28.地球表面的地形是多种多样的。陆地、海洋、高原、山脉、盆地、峡谷等都是常见的地形。而我国西部多高山，东部多平原。地球的表面是岩石和土壤。经常发生地震和火山爆发。 29.地球的内