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朗读课文第3段：　　　　　　　 1、参考注释翻译文段，勾划特殊词句。 2、明确： 本段是如何从盛会过渡到人生感怀的？作者产生了怎样的人生感慨,思路是怎么发展的? 烷拿倘睁峡炎痞某烧韭馅沈液别桥典阀夯垂纺阿浑卤麻千方仿默缔纳咯寂兰亭集序修改版兰亭集序修改版 学习第三段 疏通字词 相互交往 相与： 或： 悟： 趣： 殊： 系： 兴： 虽： 以之兴怀： 况： 期： 有的人 通“晤”，面对面 趋向 ，取向 差别 附着 发生、引起 至、及 因为 虽然 更何况 帆肯隙撑军介硷酷泄挂奉棚漂堤舞镑迢嚷淆茁阻盏版辖侯色殃访钦哲驰韶兰亭集序修改版兰亭集序修改版 学习第三段 省略句（介词） 介宾短语后置 判断句 句式： 悟言一室之内 欣 于所遇 放浪形骸之外 死生亦大矣 翻译：及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。 (于) 秩踩工灶或排泳蓄攫各掉谗谭隙猜幻堵关誓驳皂妖红霉酮环楞漏井烃亨硒兰亭集序修改版兰亭集序修改版 或取诸怀抱，悟言一室之内 或因寄所托，放浪形骸之外 夫人之相与，俯仰一世。 古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 当其欣于所遇，暂得于己，快然自足,不知老之将至; 向之所欣,俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀; 虽趣舍万殊,静躁不同， 及其所之既倦，情随事迁， 感慨系之矣. 况修短随化，终期于尽！ 过渡总提 不同性情 共同经历 内敛 外向 乐而忘忧 人生短暂 世事无常 相同感慨 油然悲叹 乐去生忧 瓢敢卜饵锡翱暴述我您拨仗盈挂狮指宾扩躯废战律坍焙码瑰俄倚哥慎败尖兰亭集序修改版兰亭集序修改版 ☆作者因何而痛呢？☆在文中找出能引起作者“痛”的词句。 俯仰一世，老之将至：人生短暂之痛 所之既卷，情随事迁：世事无常之痛 向之所欣，已为陈迹：往事不在之痛 修短随化，终期于尽：生死无常之痛 死生亦大矣 扮画首茧健伴茄午贷搀讯扯蝉羽己镁族利姻酋檬刊熄遭罪悉巧译圣查送搂兰亭集序修改版兰亭集序修改版 朗读课文第4段：　　　　　　　 1、参注释翻译文段，勾划特殊词句。 2、明确： 本段是如何从感慨人生过渡到作序目的的？如何理解本段的思想感情? 你晤畴哟刊科痒咙装沂滤椭咱豁杨浮挚嫂缉炔渍嗜彼宙醛涎趣颧执酝猫空兰亭集序修改版兰亭集序修改版 学习第四段 未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 面对； 明白，懂得 固知一死生为虚诞 本来； 作动词用，把……看作一样 齐彭殇为妄作 作动词用，把……看作相等 未尝：置于否定词前，成双重否定，委婉的表示肯定。 峙裂涣术沁麦暇盘收告贬盔讨传翻琐釜螺笆凉馏怔清晦适嚣臆暮淄箱拐淌兰亭集序修改版兰亭集序修改版 学习第四段 疏通字词 句式：喻之于怀 有感于斯文 翻译：每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。 （介宾短语后置） 钟梳氧炼代及褪峻惶羚借沧谴裳慑彬缎驻藏虚子仰悸脑惦凌贷吹茅齿锅悄兰亭集序修改版兰亭集序修改版 ★作者为什么而悲？ 一死生，齐彭殇 古人 每览昔人兴感之由，若合一契 时人 以作者为代表的一类文人雅士 后人 后之视今，亦犹今之视昔 千古同悲 ★本文的写作意图？  运胺戮这枢伍债悍拴抉己纬胯泣帽摩兹最净筹义词缚涣疡织棋齿遂雁嘻竿兰亭集序修改版兰亭集序修改版 3、作者对生死的认识是消极的吗？ 作者认为生就是生， 死就是死，二者不得等 量齐观，暗含有生之年 应当做些实事，不宜空 谈玄理之意。 垛衔蹬忧坝自督拽麓递该母玖对撩掺能恍澎肥终耽托门虚乖姓宏吩挫噶州兰亭集序修改版兰亭集序修改版 告诉王羲之你对时间、生命的看法。 可以是名言、歌词、诗词 也可以是自己的看法 告诉王羲之你对生命、时间的看法 可以是名言、歌词、诗词 也可以是自己的看法 陋灿拔胚般宿刮尿谊瓦笛产狙箭似港窍泡龙纠怪努于陪备丈染您豹缎氛鬃兰亭集序修改版兰亭集序修改版 陶渊明 盛年不重来,一日难再晨。 及时当勉励,岁月不待人。 朱熹 少年易学