初一地理教学设计.doc

· 初一地理教学设计 第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋 一·教学目标： 1·知识与技能：认识地球表面的海陆面貌。能运用地图和数据说出全球的海陆面积的比例，描述海陆分布特点。 2·过程与方法：通过读图分析，讨论探究说明地球上的海陆面貌 3·情态价值：学习本节课要培养学生的科学探索精神 二·学情分析： 地球是一个庞大的球体。学生对它了解的并不多，只有通过观察地球仪或看图，才能逐渐对地球上的海陆分布有所认识。 三·重点： 地球表面海陆面积比例，海陆分布特点。 四·媒体（教具）： 地图册 课本插图 五·方法： 读图分析 讨论探究 归纳总结 六·教学流程： 一创设情景: 4` 师:你会在地图上确定方向吗?有哪几种方法? 生:思考后回答,有三种方法:指向标,经纬网,通常情况:上北下南左西右东 二导言: 1` 同学们能在地图上判断方向,这非常好.不过,同学们仔细观察地图.看一看地球上的海洋和陆地的分布情况,是海洋多还是陆地多?---------这是我们今天要探究的问题 三讲授新课: 地球？水球？ 20` 师：在地球上是海洋多？还是陆地多？它们各占多大比例？ 生：结合插图2.1和2.2看书，总结说明。 1·海陆面积比例{海洋：占71% 陆地：占29%}七分海洋 三分陆地 师：地球上的海洋和陆地是怎样分布的？ 生：结合书中插图，看课文，分析总结。 2·海陆分布特点：陆地集中在北半球，北极周围是海洋 海洋集中在南半球，南极周围是陆地 师：同学们根据今天学习的内容，来完成下面的活动内容 四课堂活动: 10` 1·生读：人类探究地球全貌的历程 2·谈谈你对地球名称的看法：你认为我们人类居住的这个星球应该叫地球呢？还是应该叫水球？ 生谈自己的观点，师给予鼓励。 五总结: 2` 师:学习了本节课,你认为重点应该记住什么? 生：总结海陆面积比例，海陆分布，师补充 六反馈练习: 8` 1地球上海洋占地球表面的______,陆地占______. 概括地说,就是______海洋,______陆地. 2看图说出地球上的海陆分布情况(若干名同学看图回答) 板书设计 第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋 地球 水球：海陆面积比例：海洋：占71% 七分海洋 陆地：占29% 三分陆地 海陆分布特点：陆地：集中在北半球 海洋：集中在南半球 第一节 大洲和大洋 二·七大洲和四大洋 一·教学目标 1·知识与技能： 能在地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征 2·过程与方法：能指图说出各大洲、大洋的分布 3·情态价值：学习本节课，培养学生了解自然，探索自然奥秘的兴趣 二·学情分析 学生能在图上找到标有名称的七大洲、四大洋，但如果不标名称，学生就不容易确认七大洲和四大洋，需要在以后的不断学习中逐步认识 三·重点： 记住七大洲、四大洋名称 四·难点： 在图上确定七大洲、四大洋的位置 五·媒体： 地图册、课本插图 六·方法： 读图指导法、阅读分析法 七·教学流程设计 一创设情景 4` 师:你知道世