人教版九年级历史上册知识要点.docVIP

九年级（上册） ★第1课 人类的形成 一、人类的出现 1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：制造工具。 2、三大人种的形成： ⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。即：黄种、白种、黑种人。 ⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。 ⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。 第2课 大河流域------人类文明的摇篮X Kb1 .Co m 一、 文明古国 古代埃及 古代巴比伦 古代中国 大河名称 尼罗河 幼发拉底河 底格里斯河 黄河 长江 建国时间 公元前3500年 公元前3500年以后 公元前2070年 主要成就 金字塔 狮身人面像 象形文字 《汉谟拉比法典》 楔形文字 长城 四大发明 甲骨文 二、《汉谟拉比法典》： ⑴制定者：古巴比伦国王 汉谟拉比 ⑵目的：维护奴隶主的利益。 ⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域 ⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； ⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。 ★第3课 西方文明之源 1、伯利克里改革： （1）时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典 （2）措施（内容）： ①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。 ②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育 （3）影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 （4）启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。w W w .x K b 1.c o M ②杰出人物对社会发展起一定推动作用。 ③要顺应时代潮流适时进行改革。 ④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。 （5）西方文明发源地——古希腊（爱琴海文明） 3、罗马共和国的兴亡 （1）公元前509年，罗马共和国建立。 （2）公元前3世纪至公元前2世纪，罗马与迦太基之间进行了三次布匿战争，公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。 （3）公元前49年，凯撒夺取政权。 （4）公元前27年，屋大维建立罗马帝国。 ★第4课 亚洲封建国家的建立 1、大化改新： （1）时间：七世纪中期 （2）人物：孝德天皇 （3）内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官； ②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 （4）影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 2、阿拉伯国家的建立 （1）宗教：伊斯兰教。创始人：穆罕默德。 （2）622年是伊斯兰教历元年 （3）麦加成为伊斯兰教的圣地。 （4）632年，穆罕默德病逝时，统一的阿拉伯国家建立起来。 ★第7课 东西方文化交流的使者 1、元朝宫廷中的意大利人 （1）1271年，马可·波罗跟随父亲和叔叔前往中国； （2）在中国，马可·波罗一行得到元世祖（忽必烈）的赏识，被留在元朝朝廷中任职； （3）马可·波罗回国后写成《马可·波罗行纪》一书； （4）《马可·波罗行纪》一书影响：激起了欧洲人对东方的憧憬和向往；对后来新航路的开辟起了强烈的刺激作用。 ★第8、9课 古代科技与思想文化 一、三大主要文字 1、象形文字：⑴时间、地点：公元前3000前左右，古代埃及人最早使用。 ⑵含义：用图形表示事物。 ⑶地位：是世界上最古老的文字之一。 ⑷影响：埃及象形文字对以后的字母文字产生了主要影响。 2、楔形文字：⑴时间、地点：公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人最早创造并使用。 ⑵地位：是世界上最古老的文字之一。 ⑶影响：楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了贡献。 3、腓尼基文字：为以后字母文字奠定了基础。 二、世界三大宗教 宗 教 创始人 诞生地 诞生时间 经典 有关节日 有关建筑 佛 教 乔达摩悉达多（释加牟尼） 古印度 公元前6世纪 佛经 浴佛节 成道节 涅槃节 基督教 耶酥 巴勒斯坦 公元1世纪 圣经 圣诞节 复活节 (公元纪年) 巴黎 圣母院 伊斯 兰教 穆罕默德 阿拉伯半岛的麦加 公元7世纪 古兰经 开斋节 宰牲节 麦加大清真寺（第一大圣寺） 三、杰出的科学家 1、人物：阿基米德（古希腊） 2、主要贡献（或成就）：发现杠杆定律和浮力定律；发明螺旋式水车用来排水或灌溉。 四、文学与戏剧 1、《荷马史诗》 ⑴作者：古希腊的盲诗人荷马 ⑵体裁：古希腊著名英雄史诗 ⑶影响：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是