(语文S版)六年级语文上册课件_永远的歌声_1.pptVIP

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2017-02-09 发布于重庆
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(语文S版)六年级语文上册课件_永远的歌声_1

* 语文S版六年级语文上册第三单元淙淙龇牙咧嘴鼻涕剃头小辫儿拽住吆喝 cóng zī tì tì biàn zhuài yāo 中心话题 1.文章为什叫做《永远的歌声》？　 2.当“我们”向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么搂着“我们”哭了？默读2——5自然段，找出与老师有关的语句，读读这些句子，你从中感受到了什么？ “我们的老师是个从城里来的女学生……又漂亮。” 　　　 “她用好听的嗓音教我们唱……小歌剧。” 　　　　 “我还和姐姐争论过……还是我们老师唱的好听。” 　　　　 “我说，……天下第一好。” “我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。自由读6、7自然段，说说你读懂了什么？明知进山有危险，还要进山为老师采药。　　　　学生对老师的爱学生爱老师老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。练习有感情朗读。　　　　　同桌分角色对读第7自然段，读出对老师的热爱之情。自由读8——10自然段，哪句话最令你感动？为什么？ “眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼……把它们一条一条的穿起来” 　　　　　 “老师是南方城里人，爱吃鱼” 　　　　　 “我和二牛干脆下了水” 　　　　　 “摸、捉、追、堵、甩、穿” ——学生的心多细呀！ ——为老师抓鱼不顾一切。 ——想尽一切办法抓小鱼。学生对老师浓浓的爱当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？阅读思考如果此时你就是那位深受学生爱戴的教师，看到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢？ *