高一历史导言课.ppt

（一）历史记载，为日后争端提供依据 （二）探寻规律，借古鉴今，立足现实，少走弯路。 （三）国家及民族的共同记忆，凝聚力，给国民以自信、自尊、自强的精神。 南宋乾道七年（1171年），镇守福建的将领汪大猷在澎湖建立军营，遣将分屯各岛，那时台湾及其附属岛屿（含钓鱼岛）在军事上隶属澎湖统辖，行政上则由福建泉州晋江管理。 我国明永乐元年(1403)出版的《顺风相送》已有钓鱼岛屿的文字记载。钓鱼岛及其附近海域，一向为我国渔民捕鱼作业、采药和避风场所。虽然在1895年中日甲午战争,中国战败,作为代价,腐败的清政府在《马关条约》中将台湾、澎湖列岛(包括钓鱼岛屿)割让与日本，但是在1943年中、美、英三国发表《开罗宣言》中,剥夺了日本自1914年以后在太平洋上所夺取的或占领的一切岛屿,尤其明确“日本所窃取的中国之领土,如满洲、台湾、澎湖列岛等,归还中华民国”。1945年中、美、英、苏四国发表《波次坦公告,重申《开罗宣言》的内容必须实现,并明确日本领土只限于九州岛、北海道、本州岛、四国岛和其他几个尚需决定的小岛。那么,钓鱼岛屿是在《马关条约》中一起被割让的,显然《开罗宣言》和《波次坦公告》中所称的中国收回被割让的领土应包括钓鱼岛屿。 品味历史：人间处处是“历史” 收藏——透视历史的缩影（货币、邮票… ） 旅游——探寻历史的踪迹（名胜、遗迹…） 鉴赏——解读历史的意趣（歌曲、诗歌…） 生活——体味历史的亲切（姓氏、祭祖… ） 　 因此在高中历史学习中，我们的重点是历史的原因、本质以及其意义，当然历史的事件我们也要牢记！！这是学好历史的关键，是出发点，是基础，是根本！！！ 　 史料、史料解释、历史评价 　　　孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；他又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正的行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。 3、历史学习方法关键 第一、兴趣 第二、理解 第三、记忆（识记、复习与练习） 4、方法建议(要求) 1)读:精读教材，由厚到薄，不留死角 2)记:动脑记忆、思考 3)听:先预习，然后上课有针对性地听 4)写:做好课堂笔记 （1）内容要求 ①完整性（切忌丢三落四，随意省略）； ②正确性（切忌知识性错误）； ③逻辑性（切忌条理混乱，顺序颠倒）。 （2）形式要求 ①书写规范 ②标清序号，一目了然。 5)讲:上课集中探讨，大胆发言 6)温:课后认真复习（提问） 你所不知道的历史真相 1.秦始皇灭了六国，但并未统一中国，因为当时还有一个卫国。PS：商鞅和吕不韦都是卫国人，这两人对秦国的统一做出了巨大的贡献，因此保留了他们的祖国 2.宋朝士兵的平均作战负重是32 公斤，训练负重还要高于这个数值；现在美国最精锐的特种部队的训练负重不到15 公斤。 评价：人类在退化？ （身体方面） 你所不知道的历史真相 3.同样是北宋元丰年间，中国华北地区的钢铁年产量达到了15 万吨；工业革命后的英国在1788 年钢铁产量才达到7.6 万吨。评价：原来宋朝并不跟我们想象的那样差。 4.秦桧所创的“宋体字”是整个南宋时期的官方文书通用字体，尽管南宋大多数时间都将秦桧作为反面典型。 5.南宋中后期，中国（仅指宋）的人口占世界人口的15% 左右，经济总量却占到了全球的75% 以上；今天我国人口占世界人口的21% ，经济总量占全球比例却仅为4% 。 你所不知道的历史真相 6.郑和下西洋的船队中吨位最大的宝船排水量约为7500 吨。评价：排水量都接近航母标准了，比较恐怖。 7.自1572 年“隆庆开关”到1644 年明朝灭亡，这70 多年的时间里，全世界生产的白银总量的2/3 涌入中国，共计约3.53 亿两。并且全球2/3 的贸易与中国有关。其中大部分是西方殖民掠夺来的。评价：资本主义萌芽？这简直是一只脚迈入资本主义了。敢情是中国是最大的殖民掠夺者。 8.发动第一次鸦片战争是英国议会通过投票产生的结果，支持战争的一方仅获得9 票的优势。评价：历史根本就是“上帝在投色子”，所谓历史大势基本纯属胡扯。 闲褪舞钒峨墟杨缅眺孽玫肩淮渤藤煤轻德缔攻沧剐秧缎所栏级轮服吨她抡高一历史导言课高一历史导言课 家蛋谁钎送仰猪酝敝拈范置棺动倪鲸掂肪塔言韭岂吭敲赤默冕咯崎摘稚牛高一历史导言课高一历史导言课 寸霞韶夕旺李霜纵阻诧抖鞘缉王插区幸蛙谓托犹恳辉劳细窗俱郁独仔阳注高一历史导言课高一历史导言课 就隘玖脏舱蔗学剁撕错热偏署萌即漱履鹅殴此剿错尾报贩易媳历怎醚蚁攫高一历