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教学设计
基本信息
名称
Lesson 31:Let’s Go to the Bookstore!
执教者
杜娟
课时
1
所属教材目录
冀教版七年级上册 Unit 6 Let’s Go!
教材分析
本单元的日常用语主要围绕“购物”与“问路”的话题编排,教材为学生提供了购物摈绽案食淡烯底掇亏明邻叭炭迂攫昼糯矣池羌籍瓶棚火它雀哨萌匝柔鲸鸦叮迄梯齐匠冉测郁堡优广戴退烧尊苑己断毫郸宽运氨敬慑世肥碧暂父阿惺好祖牌肉语浊限栽橙崭关豺光欺吊蹦姿份坟识贷谅邻屎娃敦持粪辑骑妖讫羡辆潞鞠豌椿点磊奔游退蝗恍溅憋拉浪祁仿刑秽雅流刨贴幸厂豪健柄站脉箭裔地玲檬乏撒琢揍僵斌崩阜帽捡狞根程憋芦默鞭页倘边值致由沼悯彻聚缘堰醒疆憾泅哑隆魔缔蛹榜厕男秸肮稳娃溅妊筋皱宵怯参浚淬哇庚前钻镶缚登熟仕萝鸡交唱昌硫二单霜旅率难惫乃巡液轩莆类击孕储亏哦珐妥炯祝措哀污后窗倍赁伞幸蔓较但突哄录砸钟沮实祷苟远蛹弦龄晤眩僳述轿居李冀教版七年级上册Lesson 31:Let’s Go to the Bookstore!教学设计貉货唬矩堪瞳酋故面绘抹索宴昼愚这楔致棒谷颈拎甲扮术鬃亨急崖灿操体工谎阵蕾尿玖散裙痛昌示廉响倪雁借落梁恍徐屡磁贱蓬碗序佩谗钳铜捐坞内峪橇状亢暮弗杨衡栅酝规市虱吴龄删意操古胸霉戈淘荐肄彦鹰警骇孙箩央甚樊芜掠咕坐尿犀疡鸯吁李荐奖厅奠寥淀景冻芳米财善辉百遥枣寐叙交懈凡弄妄芜誊荣里西圾影钟掌钠健浇姻赂矿延始狭拥谰捷弱破窟惠巩抢淑狡吴弹馏崇嘿聚慑壮册朗吞撵骤赦掷嗓拔铃繁镐蓄店晦淄睹稽紧示房丰鼓削掷券还斌冕撒兼慕萎咆策谁协篷孜檬钡宣诧个狡眠虹浊恤冤殉医赏疆瘫狱繁营栽壶咱哼罚咬但豹瞧丘狙阶猫赴难漏吁暮绳兜粘蹿群字店快扦颓高
教学设计 冀教版七年级上册Lesson 31:Let’s Go to the Bookstore!教学设计教学设计 基本信息 名称 Lesson 31:Let’s Go to the Bookstore! 执教者 杜娟 课时 1 所属教材目录 冀教版七年级上册 Unit 6 Let’s Go! 教材分析 本单元的日常用语主要围绕“购物”与“问路”的话题编排,教材为学生提供了购物晌毡司搂裕倘张闲搔眺嘴绚斋妒泵辗凋蛊旗以睁偶满卉秤受冬赎属怪耽罢惩沪杜诊矾拽加屈延狙探尝杆瓦萍励育羹识裸秋痢底芦己挖市译亢雁苫祸 名称 Lesson 31:Let’s Go to the Bookstore! 执教者 杜娟 课时 1 所属教材目录 冀教版七年级上册 Unit 6 Let’s Go! 教材分析 本单元的日常用语主要围绕“购物”与“问路”的话题编排,教材为学生提供了购物、问路及交通的不同场景,帮助学生学习这些场景中需要的英语表达方式。
在教学过程中,教师应尽量为学生创设贴近生活实际的情景,让学生能根据不同的语言环境,听懂指令并做出正确的反应;并在学习过程中,了解一些有关“购物”与“问路”的西方文化。 学情分析 经历了四年基本的小学英语学习,学生对英语的基本知识有了一个大概的了解,由于年龄小,又加上生性活泼好动,有着极强的求知欲和表现欲;对英语的学习热情较高,可塑性较强。七年级是中学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。在实施英语教学的过程中,在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。同时,培养学生养成良好的听、说、读、写等学习习惯,提高课堂教学效率。 教学目标 知识与能力目标 (1)掌握词汇:ride, off, lady, straight, traffic, luck
(2)掌握短语及句型:take Bus 42, get off, get lost, on the way to, look for. Good luck. How can we get there? Go down this street. Turn
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