导学案五年级上册.doc

Unit 4 课时一导学案 时间 2014-10-21 班级 小组 姓名 Ⅰ、学习目标： 学习P26 let’s learn，熟练掌握中西方餐具有关的词汇： table spoon knife chopsticks fork cut use pass Ⅱ、自主学习： 1、我来读一读：table（ ）spoon（ ） knife（ ） chopsticks（ ） fork（ ） cut（ ） use（ ） pass（ ） 2、我要问：你经常在哪吃饭 ？（P25 look and tick） 你使用什么吃饭？（P25 think and circle） 3、完成P31 circle the words and match them with the pictures . Ⅲ、合作探究 1、我们想一想：What do people often eat in the USA or in China？What do they use？ 2、将这节课学习的单词按词性归类，你会吗？ 3、你知道我的变形吗？ knife（复数）_______ have lunch(英译汉)_______ at table(英译汉)_____ use(现在分词)_______ cut(现在分词)_______ chopstick（复数）______ Ⅳ、学习小结：本节课你有什么收获？还有什么疑惑？ Unit 4 课时二导学案 时间 2014-10-21 班级 小组 姓名 我们一起了解本课的学习任务： 1、 P27 Let’s talk （读对话，写意思，找疑难。） 2、 P29 Match and say （连线，完成句子，练习说一说。） 我是小小翻译家： 在桌子旁用餐 吃饭 左手 右手 午饭吃米饭 你认识我吗？（查一查） like well Unit 4 课时三导学案 时间 2014-10-22 班级 小组 姓名 Ⅰ、学习目标： 1、学习P28 let’s learn more，会说会用would you please……表述句子。 2、完成P32 Read and tick （读并且打对号） 3、完成P32 Look， write and talk（看，写并且交谈）. Ⅱ、自主学习： 1、我来读一读，译一译（P28 let’s learn more）：仔细读课文，理解下面词汇，并且翻译课文。 喝汤 pass me the spoon 给你 cut the beef 把刀递给他 2、完成P32 Read and tick，写出三幅图画中的词汇。 3、完成P32 Look， write and talk，补充句子并看图表演。 Ⅲ、合作探究： 1、扮演角色表演P28对话。 2、运用Would you please……？句型练习请求别人帮你做事情（写二例）。 Ⅳ、课堂小结：本节课你学会了什么，还有什么疑惑吗？ Unit 4 课时四导学案 时间 2014-10-22 班级 小组 姓名 Ⅰ、学习目标： 1、能听懂、会读P30 Read a story，能和同伴为该故事加入自编的对话内容，并进行表演。 2、能掌握P29 Read the words部分的语音，归纳字母Oo在重读开音节和重读闭音节中的读音规则并试读更多的生词。 Ⅱ、自主学习： 1、我来读一读，译一译（P30 Read a story）：仔细读课文，理解下面词汇和句子，并且翻译课文。 come on Don’t you have a chair. You can’t use your knife and fork,can you? 2、读一读，译一译P29 Read the words Ⅲ、合作探究： 1、扮演