邱娟的集体备课记录.doc

高二 （年级） 英语 （学科）集体备课记录 时间 9.8 参加人员 高二英语组全体成员 主备人 邱娟 主持人 张旭 备课主题 M5U2 Word power and grammar 集 体 备 课 记 录 本次集体备课内容 一、模块五第二单元的语法（动词的-ing形式）及word power的内容。 二、主备人邱娟阐述教学内容、教学过程、教学方法、教学重难点等。 邱娟：先看一下word power的内容。本部分主要是关于环保方面的一些单词的学习，扩大学生的词汇量。具体思路如下： Step I: Lead-in (read a brochure) Read this brochure about a new, environmentally friendly hotel which is opening Now, please try to find as many words about environment protection For example: ecotourists, ecosystem, ecoville, eco-friendly, ecoville Can you guess the meanings of all these words with “eco”. The prefix ‘eco- ’ comes from Greek and means ‘earth’. It is used in many words to talk about the environment, such as ‘ecology’ and ‘eco-tourism’. Write six words that include the prefix ‘eco- ’. ecofriendly, eco-travel, eco-trip, ecotourists, ecoville, ecosystem Step II: Learn some words and phrases about things that are bad for the environment. When we talk about things that are bad for the environment, many of the words that we use are compound nouns. Use the compound nouns in the box to label the pictures. Clear-cut logging opencast mining slash and burn farming ozone layer acid rain global warming Step I I I: Write an advertisement. Help the management of Ecovilla write an advertisement. Fill in the blanks with the words from the previous page. Step VI: Homework: Finish the exercises in your workbook 邱娟:这是我的思路,其中大家在上课的时候还可以借用多媒体.邮箱里的课件是修改过的,大家可以参考.我觉得这些单词还是很实用.大家就我的备课内容提出补充. 建议删减（素材与习题） 沈珠辉: 就刚才的内容,我觉得还要注意里面的一些短语.例如:make space for , do damage to 等。但是重点还是强调eco-这个前缀的意义。 安代朋：我觉得这部分的内容主要是词汇的扩充，掌握构词法更实用些，其他的还是不错的。 许南南：我的观点和他们相似。 邱娟：既然大家没有补充，我重点讲一下语法部分的内容。非谓语动词是高考的重点，也是学生学习的难点，所以它的讲解显得尤为重要。下面我重点讲动词的-ing的用法 Step1 导入：翻译句子（reading 部分的含有动词的-ing形式的句子） 1.其他种类的废物流入水中,杀死河流中及海洋中的生物. 2,一想到工厂,人们就会想到滚滚的浓烟或者向 河流倾泻化学废物的管道. 3.他们会联想到贪婪的商人躲避社会责任,一味关心金钱. 4.我在这里要说的是,与很多环境顾问一起工作之后,我知道健康的环境和经济发展并存是有可能的 5.这些工厂的经营者非常关心环境. 6.我问过周围的人,发现许多人都愿意支付稍高一些的价钱来购买环保产品. Step2 动词的-ing形式： 动词的ing形式是非谓语动词中的一种，它由动词原形加-ing