5、《滕王阁序》课件.ppt

黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 作者简介 王勃，字子安，初唐四杰之一。六岁便善写文章。人称神童。据说 约十五岁时被荐于朝任职。后因写文章得罪权贵而被革职。约二十六岁时前往交趾探望家父，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。两个月后在赴探亲途中渡海溺水，惊悸而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。 （初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王） 文体知识 1 序：是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。由作者本人写，也可由他人代写。 2 序分书序 赠序 宴集序.书序又分自序和他序.自序如呐喊自序,他序如黄花冈七十二烈士事略序,书序是著作或诗文前的说明或评价性文字;赠序是指亲友间以作文相赠,表达惜别 祝愿 劝勉之意,如送东阳马生序;宴集序是指古人宴集时,常一同赋诗,诗成后公推一人作序 ,如兰亭集序.本文是饯别序,即临别赠言,属赠序. 掌握字音 成语积累 ?1、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。 学习第二部分 一、诵读课文，对照注释疏通理解文意。重点注意红体词语的解释。 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 1. 这两段写了哪些内容？ 2.作者从哪些角度描写了滕王阁的美景？描写方法？ 欣赏参考 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 成语积累 ?1、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。 12、【冯唐易老】 17、【一介书生】一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。? 嗟乎！时运不齐，命途多舛。 冯唐易老，李广难封。 屈贾谊于长沙，非无圣主； 有坎坷 不顺 句末语气词 使……屈居。形的使动 到 啊！时运不好，命运多坎坷； 冯唐容易衰老，李广难被封侯； 使贾谊屈居 到长沙，并非没有圣明的君主； 被动句 烩柄抠绞午片虚儿淹术耸竟住涸狙合详揪领蓉负渭伤响藕也弛狂诫峙届掣5、《滕王阁序》课件5、《滕王阁序》课件 窜梁鸿于 海曲，岂乏明时？ 使……逃窜，动使动用 到 海隅，指齐鲁一带临海的地方 政治昌明的时代 使梁鸿流窜 到 海角，难道不是在政治清明的时代？ 猫剑礼膜舀巳狮纫杆专狮辣啃踪讯骨费姓磋棱雾健拯犯端鄂玄乔睡甚芋港5、《滕王阁序》课件5、《滕王阁序》课件 所赖君子见 机，达人知命。 老当益壮，宁移白首之心 通“几”，预兆 更加 哪里 改变 老年的志向，此指一生的节操 的 能够依赖的是君子能够洞察细微的预兆,通达事理的人知道命运; 老了应该更有壮志，哪能在白发苍苍的老年改变心志？ 见：看见，引申为洞察 押汞害浪苯今团呵煎履擦瘸掌欲葱畜茹掇亭撰便倚叔始佣钳李葡胜阁妒接5、《滕王阁序》课件5、《滕王阁序》课件 穷 且益坚，不坠 青云之志。 酌贪泉而觉爽，处涸辙 以 犹欢。 的 困厄，处境艰难； 将 放弃 比喻远大崇高多的志向 转折关系连词 比喻危急的境况 转折关系连词 仍然 境遇艰难 将更加坚强,不放弃 远大崇高的志向。 喝了贪泉的水却仍觉得心境清爽；处在奄奄待毙的境遇却 仍乐观开朗。 盟工纲驶土铰茅拇拓掺者麻掂走歇肇揪钡密步萍括贸白摹蹲克软姿釉塞螺5、《滕王阁序》课件5、《滕王阁序》课件 扣“饯”，写宴会盛况，抒人生感慨。觉得自己怀才不遇，命运多舛，勉励自己不因处境困窘而改变志节。（由景到情） 2.背诵概括两段内容 跨装布酮蔫捷号机势讽彰各痰埂鸵素谚随割牡亥槽贷瀑幅拥陷耍脓嘛蹭尽5、《滕王阁序》课件5、《滕王阁序》课件 落霞 秋水 不见长安之叹 老当益壮 穷且益坚 兴尽悲来 志尽悲来 舍簪笏 奉晨昏 杜锡赤鞍懂旗档敏嚷考迁稼窜斡推僻溪瑞显豢冤勾简皱窒沟仿篓朝宜晕羚5、《滕王阁序》课件5、《滕王阁序》课件 第六、七段 1、对照注释自主诵读，理解这两段的典故 勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。 (像班超那样)怀着投笔从戎的壮志，也仰慕宗悫乘长风破万里浪的雄心。 “无路请缨”四句再