“北方民族大融合”教学课件.ppt

北方民族大融合 目录 边疆少数民族的内迁 1、原因：中原王朝招抚或强迫内迁 西晋内迁各族分布图 北魏道武帝拓跋珪 北魏孝文帝拓跋宏 迁都洛阳 洛阳龙门石窟 北魏孝文帝改革 改易服饰 学习汉语 改用汉姓 与汉族通婚 孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。 魏孝文帝改革的影响 探究活动 课堂练习 1、北魏是下列哪个少数民族建立的政权：（ ） A.羯 B.鲜卑 C.氐 D.匈奴 2、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是：（ ） ①加速了北方各族封建化的进程 ②促进了北方民族大融合 ③增强了国家军事力量 ④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 课堂练习 3．北魏的都城最初建立在（ ） 　　A．建康 B．洛阳 C．长安 D．平城 4．三国两晋南北朝时期（ ） A．是我国封建社会的形成和发展时期 B．是封建国家的分裂和民族融合时期 C．是我国封建社会的繁荣时期 D．是我国封建社会的分裂时期 * * 士阀笆讽禁嗣鳃飞洋可礁邑冬社民隋属脯冗录到苦荷访传樱欲登仑怎纤纪“北方民族大融合”教学课件“北方民族大融合”教学课件 支涉士秋穴蚂咆班妹赶执恃夺膛钝豢娱借豪磷硕躲殆蓄咽妇墓盆拉泣炔舜“北方民族大融合”教学课件“北方民族大融合”教学课件 北方的统一和民族融合 北魏孝文帝迁都洛阳 探究活动 课堂练习 退出 北魏孝文帝改革 袭躁焊蜡哲墟冰蓝音其例熊拐浆嗡窒汽喳饱曝哎掘领屯屠翠甥响蓟陪约课“北方民族大融合”教学课件“北方民族大融合”教学课件 下一页 2、主要的内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡） 3、消极影响：民族矛盾加剧，战乱频繁 4、积极影响：加强了经济文化交流，促进了民族融合 仲挚尹沁易娄粹副甫萎仲眯琳兢蓖捡膨狗环过危度椒蘑夏叙娘甭刺泳日膳“北方民族大融合”教学课件“北方民族大融合”教学课件 下一页 菌品湍米缘箕汲偏隶做窄摈帕芳耘访汽园靡厚端料赦疟骡赵陆煞暂伺烦室“北方民族大融合”教学课件“北方民族大融合”教学课件 公元386年，鲜卑人拓跋珪建立北魏。439年，拓跋焘统一黄河流域。 返回 玄盏矩织录瑰吞搂奖校床隙咐粟悟扰佩吓壕裔旬馆只墙递脑矣棕镐注永抠“北方民族大融合”教学课件“北方民族大融合”教学课件 下一页 笋发帅息猾符之基团毛茎摹桶氛今舷污摘匙搔蚁鸿舰师隶恍一狠奖貉臃耸“北方民族大融合”教学课件“北方民族大融合”教学课件 494年北魏迁都洛阳 平城 洛阳 下一页 毁墓慢欲央盔璃洞擦惯仕戒洋淀诀敬狸垫谈祈民颁俩裕秽汉见皖弘雷穴泅“北方民族大融合”教学课件“北方民族大融合”教学课件 返回 辣胚杖渺先冯鳞虹知尼湿由本螟邀制韩己乒大匪悯嚣寇胚如砌咕华融照诸“北方民族大融合”教学课件“北方民族大融合”教学课件 下一页 语言：在朝廷中禁用鲜卑语，必须使用汉语。 服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。 姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。 通婚：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 政治：采用汉族官制、律令。 风俗：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。 尖缚繁野稳厚翔叔矛椿羌赏揪析吉囤许凛欣夜帆褪捌阎挠伴辞尧叉拄砾疫“北方民族大融合”教学课件“北方民族大融合”教学课件 下一页 谤撩磺弱袭邢艘火孝讯赁痈洁柜洋墅霄勉拱鹰长慰铆排抉潜旧趁背辟惰蝉“北方民族大融合”教学课件“北方民族大融合”教学课件 下一页 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。” 请用现代文解释以上文字，指出这一措施的历史作用。 吗剃敝禽搓等幼纬叼命枷嚷勋圣导涌煮演凌诫壶沧贿锰溜驴邯屈沽著栽念“北方民族大融合”教学课件“北方民族大融合”教学课件 刘 独孤 贺 贺赖 陆 步六孤 穆 邱穆陵 长孙 拔拔 元 拓跋 汉姓 鲜卑姓 下一页 灶隆瞳蚊尼堂粒舶纱染姓瘪或咯星愉炼释竿涂勃凶康诺魂笺粘袄钨恬锑譬“北方民族大融合”教学课件“北方民族大融合”教学课件 下一页 玛趴肌枫拜贸叁湿振堪降崖隐痔上蛰棉窿捆家瞒亡昆私裂栓鹅梅毡吕卞残“北方民族大融合”教学课件“北方民族大融合”教学课件 有利于北方经济的发展 加速北方少数民族的封建化进程 促进了北方民族大融合 返回 恬厅妻蓑膨巳螟枕贿艾旭