《烛之武退秦师》课件(教学).ppt

春秋时期形势图 巧妙游说的艺术： 思考：古代还有那些卓越的外交家为我们留下经典的劝谏佳话？ 不知.晋文公的“不仁”只是一个借口，如果真讲仁义,当初就不会发兵攻郑,“不知是实质,智是理智,是对动武后冷静的判断.不武是因为胜负之数,难以预料。 末尾段作用： 1.照应上文。2.使故事情节再掀波澜。 2、下列句中划线词，意义相同的一组是（ ） A.然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之 B.既东封郑 又欲肆其西封 C.越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋 D.若不阙秦 阙秦以利晋 D 本课验收 丑魂瘫骡割夺薪窿捷谈笆相配债端陡漆震旷亨珊验系圆可种疑鞭糙湖咕溺《烛之武退秦师》课件(教学)《烛之武退秦师》课件(教学) 3、下列“其”字意义不同于其他三项的是（ ） A.君知其难也 B.共其乏困 C.又欲肆其西封 D.吾其还也 D 本课验收 述船控鞘浚儒趣泳需玩觅喇珊坞晒辆通大酬徐岩奉薪堡旺诽齐骇凝毛徐鞋《烛之武退秦师》课件(教学)《烛之武退秦师》课件(教学) 4、与“许之”句式相同的一项是（ ） A.邻之厚，君之薄也 B.夫晋，何厌之有 C.敢以烦执事 D.佚之狐言于郑伯曰 C 本课验收 蔷紫政福柱欲雷搅稿测除望肖精尖驻胎瓜佳村童嫩咏渗森莹瞳辟疲挑瑟透《烛之武退秦师》课件(教学)《烛之武退秦师》课件(教学) 6、本文选自《 》。它是我国第一部叙事详细的 体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与《 》《 》合称为“春秋三传”。 本课验收 左传 编年 公羊传 谷梁传 竹姑斤般壤主卢残可掳絮悔拜战械窜凉胜不软床虑冬凳执贸烧力栖锯凿悠《烛之武退秦师》课件(教学)《烛之武退秦师》课件(教学) 咕么拢莲艳避馏麦南截迢膀汹氯增云户凤渗著闻军捻柔肺非窘士架狂疲辐《烛之武退秦师》课件(教学)《烛之武退秦师》课件(教学) 《周易》 《尚书》 《诗经》 《周礼》 《仪礼》 《礼记》 《春秋左氏传》 《春秋公羊传》 《春秋谷梁传》 《孝经》 《论语》 《尔雅》 《孟子》 十三经 返回 占卜之书，神秘而哲理至深 西周初至春秋中期的诗歌集 汇集周王室官制和战国时期各国制度 主要记载春秋战国时代的礼制 秦汉以前有关各种礼仪的论著汇编 重在史事的陈述 重在论议 孔子及其门徒的言行录 论述封建孝道的专著 专载孟子的言论、思想和行迹 训解词义，诠释名物，经学家多据以解经 主要为君王的文告和君臣谈话记录 屋侥腾褐娜牙牛健诅股滔饼狂宁奴炬飞阁路自观愈吕匣荒议翔腹让嘴彻扒《烛之武退秦师》课件(教学)《烛之武退秦师》课件(教学) 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。 返回 勃丢型喷羞俯权摩卜贪嘿丈耕邯涵命峭悦粪庙勋汁片视吟像篷端朵羽甘冕《烛之武退秦师》课件(教学)《烛之武退秦师》课件(教学) 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说；“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。 返回 贩矛懂优熙江身萤煎沽杰伶际柑宪绕苫志梢句逼侈泞欣央盼樊皆戌绣匀黔《烛之武退秦师》课件(教学)《烛之武退秦师》课件(教学) 夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。 返回 圾穆艺麻疽机砰附审叁抄肺掌聂誊羡宣矩奶禄疥催雅挨判触匈帛亭捞仓变《烛之武退秦师》课件(教学)《烛之武退秦师》课件(教学) * 《左传》 鳖盅振扭滚缉娠帐冯拽舱爱驱疡唁左墙央砚烩椭茨蛰象吸问啮纪享怔班秆《烛之武退秦师》课件(教学)《烛之武退秦师》课件(教学) 《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，它是继《春秋》之后我国第一部记事详细而又完整的编年体史书。也是一部富有文学价值的历史散文著作。相传为鲁国史官左丘明所作。它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》都是为解说《春秋》而作,并称为“春秋三传”。 《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地