中国古代史(历史七年级上册).doc

中国古代史（历史七年级上册） 一、[考试说明]中华文明的起源 （1）以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 元谋人 P2 目前我国境内已知最早的人类，是距今约170万年的元谋人（云南省）。 北京人的文化遗存：（P3－P4）生活时间：距今约70—20万年生活地点：北京周口店 用火方式：北京人已经使用天然火。 （2）简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 河姆渡遗址：P9 距今约7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是长江流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具。我国是世界上最早种植水稻的国家之一。河姆渡居民主要种植水稻，还饲养猪、狗、水牛等家畜。P10河姆渡聚落的房屋是干栏式的，干栏式建筑一直是江南地区的主要建筑形式之一。 半坡遗址：P7距今约6000年的半坡聚落位于陕西西安半坡村。P8遗址四周建有许多圆形的房子或方形的小房屋，是氏族成员的住处。半坡居民居住的房屋是半地穴式的。我国是世界上最早种植粟的国家之一。半坡居民饲养猪、狗等家畜，还打猎、捕鱼。普遍使用磨制石器。 P9陶器是那时人们日常生活的主要用具。出土了大量陶器，陶器的底色一般为红色，上面多绘有人、动物和几何花纹等图案，称为彩陶。 （3）知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 P12炎帝和黄帝黄河流域的部落联盟首领。相传炎帝改进农具,教人农耕,尝遍百草,发明医药,是中华原始农业和医药学的创始人.因此号称神农氏.他还发明陶器,开辟集市,使人们互通有无.。 相传黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。 P14 炎、黄二部族走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成后来华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。。 P15尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。后来，舜又以同样的方式传位给禹。这种通过推举部落联盟首领的办法，后人称之为“禅让”。 P15 禹是传说时代的治水英雄。 传说是在文字发明之前，人们耳、口相传的神话传说，而史实则是完全真实存在的客观事实。传说与史实的最终区别是在于有没有得到可靠的实物或者文字等证据，如果有，传说则可能成为史实，如果没有，则传说不可以说是史实。 二、[考试说明]国家的的产生和社会的变革 （1）简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。 P22约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。从此，王位世袭制代替了禅让制。 （2）了解夏、商、西周三代的更替。 P22约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝； P23约公元前1600年，商部落首领汤，联合周边各部落起兵打败了桀，建立商朝； P25公元前1046年，周武王联合800多个部落在牧野击败商场军队。纣王自焚，商朝灭亡。建立周朝，史称西周。 （3）说出西周分封制的主要内容。 P28分封制的目的是为了巩固统治。分封制的主要内容：是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。 P29分封制的作用：通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 （4）知道春秋争霸和战国七雄的史实。 P34东周分为春秋和战国两个时期。“春秋五霸”：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。“战国七雄”：P37齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。齐桓公最先称霸，因为他任用管仲为相进行改革，还提出了“尊王攘夷”口号。 （5）通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。 P43 战国时期的改革中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。公元前356年，商鞅开始变法。内容：编制户口，加强刑罚；奖励生产；生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。奖励军功；立了军功的人，按照功劳的大小封爵。没有军功的贵族子弟，就没有爵位。承认土地私有，用法令的形式保护土地私有制；推行县制，把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命；统一度量衡，在秦国范围内颁布度量衡的标准器。历史作用或影响P44经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。 （6）以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。 P48司母戊鼎 ，商朝后期制造的司母戊鼎，是我国迄今考古发现的最大的青铜器，也是世界上罕见的青铜器。 P56编钟：湖北随州曾侯乙