《声音的产生与传播》教学课件.pptVIP

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2017-02-09 发布于重庆
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《声音的产生与传播》教学课件.ppt

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《声音的产生与传播》教学课件

第二章　声现象第1节声音的产生与传播我们周围的声音古筝演奏导入新课海浪这些发声物体有什么共同的特点？鸟鸣导入新课切割金属声音的产生实验1：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。（1）你听到声音了吗？（2）此时橡皮筋处于什么状态？（3）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗? 实验2：使刻度尺三分之二伸出桌面，一手将其另三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。：（1）能听到声音吗？此时尺子处于什么状态？（2）当尺子停止振动的时候，还能听到声音吗？声音的产生声音是由于物体振动而产生的。正在发声的物体叫声源。实验3：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声。你能感觉到喉部在振动吗？你知道是什么部位在振动吗？声音的产生我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。发声的音叉是否在振动？乒乓球起什么作用？声音的产生实验：逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。结论：空气能传播声音，真空不能传声。声音的传播声音以波的形式传播──声波声音在空气中怎样传播？声音的传播固体能传播声音液体能传播声音声音靠介质传播，真空不能传声。声音的传播闪电和雷声是同时发生的，我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明声音的传播需要时间。声速声速大小与哪些因素有关？声速