《父母的心》公开课课件.pptVIP

理清情节 请同学们跳读课文，并思考： 贫穷夫妇每次送和换孩子的理由是什么？文中刻画了他们什么样的表情？表现了贫穷夫妇什么样的心理？ 合作探究 送走是爱还是不送是爱？请发表你的看法。 甲方 乙方 送孩子是一种爱 要孩子是一种爱 拓展延伸： 作者在结尾让“那一家六口终于又团聚了”。然而，今后他们的命运将会怎么样呢？请同学们结合课文内容展开想像。 时间为1分钟。 父母对子女的爱是无私的，是难以用言语表达出来的。仔细想一想，平时你的父母所做的哪件事情最让你感动，让你真正懂得了父母的爱？请说给大家听听。 * * 学习目标： 1、理解本文在情节上一波三折，跌宕起伏的结构特点。 2、感受浓浓的爱心下面笼罩着的淡淡的哀怨。 3、学会理解父母，关爱父母，珍惜亲情。 请同学们选择自己喜欢的方式 读课文，并准备复述课文。 复述故事时应注意： 1.抓住人物和主要事件。 2.语言生动简明。 3.时间不超过2分钟。 送大儿子 用二儿子换大儿子 要女儿 用女儿换二儿子 一波三折，跌宕起伏 心理 表情 决定 时间 无精打采 当 天 未做决定 十分犹豫 要回去商量 当天傍晚 送走长子 眼含热泪 难割难舍 希望孩子可以过上好日子，自己的负担也可减轻一些 第二天早晨 第二天傍晚 第三天上午 用次子 换回长子 用女儿 换回次子 要回女儿 失魂落魄 痛哭失声 舍不得长子，长子是接班人，再穷也不能送人 舍不得次子，次子和婆婆长得一模一样，扔了不孝 女儿小，也舍不得。宁愿全家饿死 送与不送都是一种爱 总结全文，体味浓浓的父母之爱 文章的题目是父母的心，似乎不太完整，请你予以补充： 父母的心是＿＿＿＿ 川端康成　日本现、当代小说家，获1968年诺贝尔文学奖。幼年父母双亡，后祖父母和姐姐又陆续病故，所以他特别渴望父爱和母爱。孤独忧郁伴其一生，这反映在他的创作中。日本评论家认为川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。浓浓的爱心，淡淡的哀怨是川端康成作品的共同风格。 淡淡的哀怨 请概括本文的主要内容。 要求：（1）语言简明 （2）内容完整 本文讲了一对父母因贫穷想 送孩子最终没送出去的故事。 你还从文章哪些语言感受到这种“淡淡的哀怨 ” ? 找一找，读一读