银行校园招聘专项辅导-计算题(三)分析报告.doc

经济学计算题归类分析 一、股票价格计算题 例1：某甲购买了某股份公司上市发行的面额为10元的股票1000股，与其每年每股可得5%的股息，而当年银行存款利率为4%，如果没有其他因素的影响，1年后某甲的股票价格是（ C） A、1000元?????????? ?????B、12000元 C、12500元??? ???????????D、15000元 股票价格=预期股息/银行存款利息率 =面额×预期股息率/银行存款利息率 1000×10×5%÷4%=12500 演练： 1、股票W的票面金额为1元，预期一年后可获得5％的股息，同期银行存款年利息为4％。一投资者若以10000元购买股票W，不考虑其他因素影响，理论上最多能够购买股票W的数量为：C A．12500股 B．10000股 C．8000股 D．7500股 2、某股票的上市流通盘为2000万股，当预期股息为0．4元时，股票的市场价格为20元。如果银行利息率提高了2％，当预期股息为0．6元时，该股票的市场价格是A A．1 5元 B、20元 C、30元 D．40元 解析：A．股票价格=预期股息／银行利率，先算股票市场价格为20元时的银行利率：0．4／20=2％。现在银行利率提高2％，即为4％，预期股息为0．6元，此时股票价格为：0．6／4％=15(元)。 知识链接： 考查知识点：股票 方法：掌握并熟练运用股票价格的计算公式 股票价格=预期股息/银行利息率 =票面金额×预期股息率/银行利息率 3. 某人持有每股面值100元的股票1000股，预期股息率为3%，当其他条件不变，同期银行存款利率从2.5%降到2%时，他的股票（ B ） A、升值35000元 B、升值30000元 C、贬值25000元 D、贬值20000元 二 、商品交换 例2：在商品经济条件下，若1把斧子换15千克大米，写成等式是：1把斧子=15千克大米。请回答： （1）为什么需要交换？ 答：因为它们有不同的使用价值，而且属于不同的所有者。? （2）为什么能够交换？ 因为它们都有使用价值，且两者有共同的属性，即价值。? （3）为什么1把斧子能够与15千克大米交换？ 答：因为1把斧子与15千克大米的价值量相等。 （4）何物是交换价值（或等价物）？ 15千克大米； （5）这种交换是商品流通吗？为什么？ 这种交换是物物交换，只有以货币为媒介的交换才是商品流通?。 （6）交换时的比例关系会变化的吗？为什么？ 会变。当生产两者的社会劳动生产率或两者供求关系发生不同等比例变化时。 （7）假如生产斧子的个别劳动生产率提高1倍，1把斧子=?（ ）千克大米；假如生产大米的社会劳动生产率提高1倍， （ ） ?把斧子=15千克大米。 答：15；1/2?? （8）这种交换的现象与本质各是什么？ 答：现象是物与物的关系，本质是互相交换劳动的关系，即人与人的关系。 三、商品价值量（交换价值）的计算题 1． 2008年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元。如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为（C） A．720万元，6元?? B．720万元，5元?? ?C．600万元，5元 ????D．600万元，6元 【解析】解答此题的关键在于理解2009年生产甲种商品的劳动生产率是属于社会劳动生产率。商品价值总量与社会劳动生产率无关，因此仍然是600万元。单位商品价值量与社会劳动生产率成反比，因此，09年该商品的价值量为6÷（1＋20%）＝5元。所以选C。 2．（09全国Ⅰ24）某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业2009年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比（B） A．增加8万元?? B．增加6万元 ???C．减少14万元???? D．不变 【解析】本题与前两年的高考计算题相比较，从计算的角度要简单一些，但对“商品的劳动耗费价值”、“社会必要劳动时间价值”两个陌生的概念比较费解。通过读题，从“某小企业…生产一件甲种商品”必需明白“商品的劳动耗费价值”在本题中是指个别劳动时间而非仅指企业的生产成本，其次是“社会必要劳动时间价值”应理解为社会必要劳动时间决定的该商品的价值。因为“商品价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的”，所以某小企业生产的甲种商品只能按社会必要劳动时间决定的价值6元出信，即10万×6元＝60万元，又因为该企业劳动生产率（即个别劳动生产率）提高1