顺序脉冲产生电路设计分析报告.doc

沈阳航空 课 程 设 计 （说明书） 班级 学号 2013040 学 生 姓 名 指 导 教 师 沈阳航空课 程 设 计 任 务 书 课 程 名 称 课程设计 课程设计题目 课程设计的内容及要求： ②具有启动按键，每按一次启动键，电路就串行输出预先设定的16个数据； ③输出完16个数据位后电路停止，输出恒为0； ④具有输出信号指示灯，表明输出信号的高低电平，灯亮表示1，不亮表示0； ⑤具有时钟信号指示灯，在每个式中信号周期内闪烁一次。 二、设计要求 1．在选择器件时，应考虑成本。 2．根据技术指标，通过分析计算确定电路和元器件参数。 3．画出电路原理图（元器件标准化，电路图规范化）。 三、实验要求 1．根据技术指标制定实验方案；验证所设计的电路，用软件仿真。 2．进行实验数据处理和分析。 四、推荐参考资料 1．阎石主编．数字电子技术基础．[M]北京：高等教育出版社，2006年 2．赵淑范，王宪伟主编．电子技术实验与课程设计．[M]北京：清华大学出版社，2006年 3．孙肖子、邓建国等主编. 电子设计指南. [M]北京：高等教育出版社，2006年 4．杨志忠主编. 电子技术课程设计. [M]北京：机械工业出版社，2008年 五、按照要求撰写课程设计报告 成绩评定表： 序号 评定项目 评分成绩 1 设计方案正确，具有可行性，创新性（15分） 2 设计结果可信（例如：、仿真结果）设计报告的规范化、参考文献充分最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）方案论证 图2 时钟脉冲产生电路 该电路是多谐振荡器是一种自激振荡电路，是用来产生多谐振荡脉冲的，多谐振荡器一旦起振之后，电路没有稳态，只有两个暂稳态，它们做交替变化，输出连续的矩形脉冲信号，因此它又称作无稳态电路，常用来做脉冲信号源。刚接同电源时，电容C2两端的电压不能突变，输出端Q输出高电平，即多谐振荡器输出电压OUT为高电平。通电之后，直流电源VCC通过R1、R2给C2充电。在此过程中，输出端一直保持高电平，是一个暂时的稳定状态。在C2放电过程，多谐振荡器OUT保持低电平，随着C2的放电过程，其电压下降，当降到一定程度时，RS触发器会翻转，使OUT为高电平。 移位寄存器电路如图3所示。 图3 移位寄存器电路 两个74LS165N组成一个十六位的移位寄存器。74LS165是八位并行输入串行输出移位寄存器。当1脚为低电平时,将输入数据D0 – D7存入Q0 – Q7，数据存入后，使1脚为高电平，DS10脚=0， /CE15脚=0, CP2脚的8个时钟脉冲就能将并行数据从Q7=9脚,串行移出。/Q7=7脚移出的数据是反相的。在SH/LD为低电平的锁存后，再变为高电平的时候，8个输入口的最高位已经在QH了，就是说第一位的数据是不需要时钟上升沿的。 并行数据输入如图4所示。 图4 并行数据输入 该电路是控制电路，由开关控制高低电平。亮的指示灯次数与接收高电平的次数相同。16个按键用来设定输入16个并行数据的高低电平。 四、性能测试 1、脉冲波形测试和仿真结果如图5、图6所示。 图5 时钟脉冲波形测试电路 图6 时钟脉冲波形仿真波形 2、并行输入串行输出如图7所示。 图7 并行输入串行输出 灯X1亮的次数表示并行输入中有几个高电平灯就亮几次。 五、总结 通过本次对顺序脉冲产生电路的设计与制作，了解了设计电路的基本程序，也了解了电子计数器的原理和设计理念。同时在实验中应该认真的思考可能产生的种种问题，并对这些问题加以分析，找出解决问题的方法。使实验成果更加完善。因此，对实验的严谨态度和不断创新的精神是必不可少的。在设计过程中为了更 好 的的出结果，经过一次次的测试，终究使得误差更小，从中发现了自己的不足之处，对学过的知识理解得不深刻，掌握得不牢固。设计是我们将来必需的技能，这次课设给我们提供了一个应用自己所学知识的机会，从查找资料到对电路的设计对电路的调试再到最后电路的成型，都对我所学的知识进行了检验。制作过程是一个考验人耐心的过程，不能有丝毫的急躁，马虎。总之，此次实习既发现了我们在学习中的不足，同时又让我们学到了很多东西比如查资料，分析电路等等。 参考文献 [1]?阎石主编.?数字电子技术.?[M]北京：高等教育出版社，2006年[]?李秀人.电子技术实训指导.[M]北京：国防工业出版社，1998年[]?陆坤.电子设计技术.[M]：电子科技大学出版社，1997年[]全新实用电路集萃丛书编辑委员会著.电源应用电路集萃.[M]北京：机械工业出版社，2005年[]?全新实用电路集粹编辑委员会著.全新实用电路集粹（下册）