职业教育学职业教育心理学分析报告.doc

选择题 1.构建职业教育体系的内在依据（ C ） A．世界职业教育的发展趋势 B．人才结构理论 C．职业教育自身发展的要求 D．社会人才需求和国民经济结构 2.专业设置必须具有前瞻性，才能克服因人才培养周期性而导致的教育滞后性，这反映了专业设置的（ D ）原则。 A.发展性原则 B.需要性原则 C.统筹性原则 D.适度超前原则 3.旨在了解学生学习一个课题、一个单元的结果，作为改进后续教学和学习的参考是（ B ） A.诊断性评价 B.形成性评价 C.预测性评价 D.终结性评价 4.我国近代第一个正式颁布实施的学制是（ A ） A.癸卯学制 B.学徒制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制 5.职业教育培养目标区别于其他类型教育培养目标的本质特征是（ B ） A.职业知识素质 B.职业能力的获得 C.职业意识的形成 D.职业道德 6.既要对学生进行深入细致的思想教育，又要加强科学严格的管理，实现自律与他律、激励与约束的有机结合，这一原则属于德育原则的（ A ）原则 A.教育与管理相结合 B.正面引导与纪律约束相结合 C.知行统一 D.说服教育 7.社会人才需求和国民经济结构是构建职业教育机构体系的（ A ）依据 A.现实 B.理论 C.内在 D.参考 8.职业学校专业调整方式不包括（ D ） A.更新内容 B.拓展功能 C.推陈出新 D.专业规划 9.1917年，美国国会通过了被称为美国教育史上第二个里程碑的（ C ），该法以拨款的方式大大促进了美国职业教育的发展。 A.《技术教育法》 B.《巴尔福尔教育法》 C.《史密斯——修斯法》 D.《魏玛宪法》 10.发展职业教育越来越成为社会多部门、多行业通过共同协作而完成的事业体现了职业教育的（ A ） A.协同化 B.全民化 C.办学层次高移化 D.国际化 11.职业教育培养目标的基本依据（ C ） A.社会经济形态及产业结构 B.受教育者个体发展的需要 C.不同层次职业教育的学制、学历 D.国家职业分类与职业技能标准 12.被誉为“现代课程理论之父”的人是（ C ） A.卡斯维尔 B.坎贝尔 C.泰勒 D.斯腾豪斯 13.求职者在初次就业或转换职业时所出现的失业现象是（ D ） A.短暂性失业 B.结构性失业 C.技术性失业 D.摩擦性失业 二、名词解释 1.职业教育 职业教育:是一种根据人的发展和社会的发展需要，通过适宜的职业教育活动，使受教育个体的综合职业素质得到和谐发展，成为应用型人才的教育活动。 2.活动课程 活动课程也称“经验课程”是指以学生的兴趣和动力为基础，选择学生能够参与其中的某些活动组成活动单元，以学生经验为中心设计各单元活动作业的课程类型。 能力本位的教育理念 能力本位的教育理念指的是职业教育教师在实际工作中，始终坚持把培养学生的能力作为教育的核心目标和价值追求。 专业设置 专业设置是指职业学校专业的设立与调整。 5.职业教育科学研究 职业教育研究是一种以科学理论为指导，运用科学研究方法，揭示职业教育规律，解决职业教育发展中存在问题的活动。 6.职业能力 职业能力指个体从事某种职业多必须具备的并且在职业活动中表现出来的多种能力的综合。 7.隐性课程 隐性课程是指学校情景中以间接的、內隐的方式呈现的课程。 8.课程开发 课程开发产生一个完整课程方案的全过程，包括课程分析、课程方案设计、课程内容编辑,课程方案实施,课程评价等步骤。 9.道德认知 道德认知是对现实社会道德关系的理论准则、规范的理解和掌握。 教学评价 教学评价对教师的教与学生的学相统一的教学活动，收集事实信息并进行价值判断的过程。 三、简答题 1.构建职业教育体系的基本原则（5个原则） 1.适应性原则 2.整体性选择 3.开放性原则 4.发展性选择 5.可行性原则 2.专业设置的步骤（6个步骤） (一)开展社会调研