2015-2016学年高中物理第2章第3节示波器的使用课时作业教科版选修3-2.doc

第3节　实验：练习使用示波器 1．竖直位移旋钮和水平位移旋钮可以调节图象的________________，Y增益调节旋钮、X增益调节旋钮的作用分别是用来调节图象在____________________的幅度． 2．衰减调节旋钮有1、10、100、1 000四个挡，表示输入信号衰减的倍数，分别表示________、____________、____________、____________. 3．扫描范围旋钮，用来调节扫描电压的__________，共四个挡位，最低的是10 Hz～100 Hz，即可以在________________范围内调节，向右每拨一挡，频率范围增大10倍．最右边是“外X”挡，即不使用机内扫描电压，而使用__________的扫描电压． 4．在“练习使用示波器”的实验中，关于竖直位移旋钮和Y增益调节旋钮的作用，下列说法正确的是(　　) A．竖直位移旋钮用来调节图象在竖直方向的位置，Y增益调节旋钮用来调节图象在竖直方向的幅度 B．竖直位移旋钮用来调节图象在竖直方向的幅度，Y增益调节旋钮用来调节图象在竖直方向的位置 C．竖直位移旋钮和Y增益调节旋钮都是用来调节图象在竖直方向的位置的 D．竖直位移旋钮和Y增益调节旋钮都是用来调节图象在竖直方向的幅度的 5．示波器使用结束时应注意及时关机，关机的下列操作顺序正确的是(　　) A．先断开电源开关，再将“辉度调节”旋钮逆时针转到底 B．先断开电源开关，再将“辉度调节”旋钮顺时针转到底 C．先将“辉度调节”旋钮逆时针转到底，再断开电源开关 D．先将“辉度调节”旋钮顺时针转到底，再断开电源开关 【概念规律练】 知识点一　观察亮斑的移动 1．本实验中，某同学欲按要求先在荧光屏上调出亮斑，为此，他进行了如下操作：首先经辉度调节旋钮逆时针转到底，竖直位移和水平位移旋钮转到某位置，将衰减调节旋钮置于1 000挡，扫描范围旋钮置于“外X”挡．然后打开电源开关(指示灯亮)，过2 min后，顺时针旋转辉度调节旋钮，结果屏上始终无亮斑出现(示波器完好)．那么，他应再调节下列哪个旋钮才有可能在屏上出现亮斑(　　) A．竖直位移旋钮 B．水平位移旋钮 C．聚焦调节旋钮 D．辅助聚焦调节旋钮 知识点二　观察扫描 2．在聚焦之后，亮斑达到________；把X增益调节旋钮顺时针转到三分之一处，再把扫描微调旋钮逆时针旋到底、把扫描范围旋钮旋到最低挡(10～100 Hz)，可以看到亮斑________；若再把扫描微调旋钮顺时针旋转，以增大扫描频率，可以看到亮斑________；这时再逆时针旋转X增益调节旋钮，可以看到亮线________；顺时针旋转X增益调节旋钮，可以看到亮线________． 3．欲使屏上出现一条竖直亮线，应怎样调节示波器？ 知识点三　观察正弦交流电压波形 4．某学生在做“练习使用示波器”的实验时，将衰减旋钮拨到“”挡，将扫描旋钮拨到10 Hz～100 Hz挡，然后再调节扫描微调旋钮，当示波器荧光屏上出现两个完整的正弦波形时，其频率为(　　) A．10 Hz B．25 Hz C．50 Hz D．100 Hz 5．若将变压器输出的交流信号按图1所示与示波器连接，对示波器调节后，在荧光屏上出现的波形应为下图所示四种波形中的(　　) 图1 【方法技巧练】 荧光屏上信号波形个数的调节技巧 6．用示波器观察其交流信号时，在显示屏上显示出一个完整的波形(如图2所示)经下列四组操作之一，使该信号显示出两个完整的波形，且波形幅度增大，此组操作是(　　) 图2 A．调整X增益旋钮和竖直位移旋钮 B．调整X增益旋钮和扫描微调旋钮 C．调整扫描微调旋钮和Y增益旋钮 D．调整水平位移旋钮和Y增益旋钮 7．在观察按正弦规律变化的电压图线时，只看到一个完整的正弦波形，现想在荧光屏上看到3个正弦波形，应调节________． A．扫描范围旋钮 B．扫描微调旋钮 C．衰减旋钮 D．X增益旋钮 1．用示波器观察某电压信号时，发现屏上的图象不稳定．那么，怎样调节才能使图象稳定？ 2．图3为示波器面板，屏上显示的是一亮度很低、线条较粗且模糊不清的波形． 图3 (1)若要增大显示波形的亮度，应调节________旋钮； (2)若要屏上波形线条变细且边缘清晰，应调节________旋钮； (3)若要将波形曲线调至屏中央，应调节________与________旋钮． 3．(1)如图4所示，用示波器观察频率为900 Hz的正弦电压信号．把电压信号接入示波器Y输入． 图4 当屏幕上出现如图5所示的波形时，应调节________旋钮．如果正弦波的正负半周均超出了屏幕的范围，应调节________旋钮或________旋钮，或这两个钮配合使用，以使正弦波的整个波形出现在屏