2015年河北沧州市中考考试复习试题.doc

生物综合练习题 一、选择题 1.用下列不同放大倍数目镜和物镜的组合来观察叶的下表皮，视野中细胞数目最少的一 组是( ) A.20×、45× B. 10×、40× C. 15×、10× D. 5×、40× 2.如图是一同学在用显微镜观察白细胞过程中先后看到的视野，要将 ①转换成②，下面关于载玻片的移动方向和视野变化情况的叙述正确 的是（ 左上方，变暗B．右上方，变暗 C．左下方，变亮D．右下方，变亮 3.人体的神经细胞与肌肉细胞在形态上完全不一样，这主要是因为 A．细胞不断分裂的结果B．细胞分化的结果 C．细胞自身改变的结果D．细胞生长的结果 4.聪明的你能够由小长大,其根本原因是( ) A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分裂和生长D.细胞的分化 5.松鼠具有而松树不具有的结构层次是（ ） A.细胞B.组织C.器官D.系统 6.某生物体细胞中含有8 条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ） A.8→8→8 B.8→16→16 C.8→16→8 D.16→16→8 7.马里亚纳海沟是世界上最深的海沟。科学家研究发现海沟深处有鱼虾，却没有绿色植 物，分析其根本原因是（ ） A．没有二氧化碳B.没有阳光C.没有营养物质D.水温太低 8.在沧州地区生长着外来物种黄顶菊，生长茂密，夺走了本属于当地植物的阳光和养料， 严重影响当地植物的生长。黄顶菊与当地植物的关系是（ ） 竞争B.捕食C.寄生D.共生 9.蝉在炎热夏天正中午鸣叫得最厉害，而气温降到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象 说明影响蝉生活习性的环境因素是（ ） 阳光B.水C.温度D.空气 10.铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在 一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、 丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表 所示，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（ ） A.乙→丙→丁→甲B.丁→乙→丙→甲 C.甲→丙→乙→丁D.甲→乙→丙→丁 11.下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ） A.生物圈是最大的生态系统B.生物圈是一个统一的整体 C 生物圈的自动调节能力是无限度的D.生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和 12.将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右时分别播种。甲组种在肥沃湿润 的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况（） A.甲组种子先萌发B.乙组种子先萌发 C.甲、乙两组同时萌发D.乙组种子不萌发 13．南极地区从未使用过DDT，但生活在南极的企鹅体内却发现有DDT 存在。企鹅体内的 DDT 是通过（ ） A.气候的变化引起的B.食物链积累的 C.鸟类的迁徙带来的D.鱼类的洄游带来的 14.大面积植树造林不仅美化环境，还促进生物圈中的水循环。这是因为植物的蒸腾作用 可以（ ） A.降低空气的温度B.吸收空气中的二氧化碳 C.增加空气中氧的含量D.提高大气湿度，增加降水量 15.关于叶片结构的叙述，正确的是（ ） A.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用B.叶片由叶肉、叶柄、叶脉组成 C.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭D.叶片表皮属于营养组织 16.下图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是 （ ） A. B. C. D. 17.下图表示在24 小时内二氧化碳和氧气进出榆树叶片的情况，其中发生在黑暗环境的 是（ ） 18．下列有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是（ ） A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体 B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 C．光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放 能量 D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 19.下列措施中，与利用光合作用原理提高农作物产量无关的做法是（ ） A.合理密植B.增加二氧化碳浓度 C.降低夜间温度，减少有机物的消耗D.种植大棚蔬菜，阴天开灯增加光照 20.如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧 气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表（ ） A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水 B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水 C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气 D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气 21.食物中含有人体需要的各种营养物质，其中构成人体组织细胞的基本物质和主要的能 源物质分别是（ ） A．水分、脂肪B．蛋白质、水分 C．蛋白质、糖类D．维生素、糖类 22.中长跑运动员赛前进行高原训练，目的是增加其血液的供氧能力，这说明高原训练使 运动员血液中的某种成分显著增加。增加的成分最可能是（ ） A．白细胞B．红细胞C．血小板D．血浆 23.大米中的淀粉在体内最终被分解成哪种成分才能被吸收（