5高三地理二轮复习水圈新.doc

水圈 【考试说明】 水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。 世界洋流的分布规律；洋流对地理环境的影响。 【高考链接】 2013全国二卷 37（1） 分析当地沼泽获得稳定水的原因及过程。(6分) 选择：6、7：绿水蓝水 36（2）分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。（6分） 2015全国二卷 选择：9、10、11： 加拿大蒙特利尔河的凌汛、结冰情况 37（3）（4）湖泊：乌素海污染严重的原因以及治理措施 2011全国一卷 36题（28分）分析该国淡水资源严重不足的主要原因 2012全国一卷 选择：4、5：甲乙水文站 36题（2）推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源（6分） 分析上海市饮用水主要水源地变化的原因。（4分） （2）提出保护城市水源地应采取的措施。（6分） 2013全国一卷 43题（10分） 洪灾成因以及治理措施 2015全国一卷 选择题： 1、2、3：水循环（雨水花园）； 7、8、9：海洋环境 10、11：流水作用 自然灾害：洪涝成因 【基础必备】（参考一轮学案） 一、水循环的过程及地理意义 1．陆地淡水的主体是海水，目前人类容易利用的淡水资源是？ 2. 水循环按照发生的空间范围不同，分为哪三种类型？绘出水循环过程示意图。 3．水循环的意义？ 4．人类活动对水循环的影响： （1）影响地表径流，如引水灌溉，修建水库，跨流域调水等。（修水库调节径流量的季节分配，跨流域调水调节径流量的空间分布） （2）影响地下径流，如雨季对地下水的人工回灌；旱季抽取地下水灌溉；封山育林、植树造林等能增加下渗。 （3）影响水汽输送和降水，如人工降雨等。 （4）影响蒸发，如植树造林、修建水库、退耕还湖等可以增加局部地区的水汽供应。 （5）封山育林、植树造林等能涵养水源，增加下渗，加大蒸发和蒸腾，调节河流径流，增加降水，使水循环变得更活跃。 【考点突破】用水循环原理或相关知识答题：必须提到水循环的环节 1、为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。 运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。 【高考链接】2013全国二卷 37. (24分)阅读图文资料.完成下列要求。 3-5年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图6中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。(1) 读图a，分析当地沼泽获得稳定水的原因及过程。(6分) 6. 下列河流中，绿水比例最大的是（ ） A.塔里木河流域 B.长江流域 C.雅鲁藏布江流域 D.黑龙江流域 7. 在干旱和半干旱地区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比重提高最多的是（ ） A.水田改旱田 B.植树造林 C.覆膜种植农作物 D.修建梯田 【高考链接】2015年全国课标一卷 雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1示意雨水花园结构。据此完成1-3题。 1.铺设树皮覆盖层的主要目的是：（ ）　　A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度 　　C.吸附雨水污染物 　 D.保持土壤水分2. 对下渗雨水净化起主要作用的填充层是（ ）　　A. 树皮覆盖层和种植土层 B. 种植土层和砂层　　C. 砂层和砾石层 D. 树皮覆盖层和砾石层 3. 雨水花园的核心功能是（ ）　　A. 提供园林观赏景观 B. 保护生物多样性性　C. 控制雨洪和利用雨水 　D. 调节局地小气候 【评价练习】 【课堂必做】1-2题 右图为伏尔加河主要流经地区示意图。完成1～2题。 1．?从水循环的过程中和地理意义看，伏尔加河（） ①流域内总体上蒸发旺盛?????②流域的部分降水源自西风带③河水主要参与陆地内循环???④使东欧平原总体趋于高低不平 ⑤促进里海的水分和热量平衡 A．?①②④? B．?①③⑤? C．?②③⑤? D．?②④⑤ 2.图中所示石油、天然气（ ） A．与伏尔加河水能的能量来源不同 B．直接形成于伏尔加河的沉积作用 C．开发得益于伏尔加河水资源丰富 D．输出主要通过伏尔加河运往西欧 【学有余力】3-8题 有专家提出水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为某城市水循环示意图。读图完成题。 . 图中①②③⑦分别表示（　　） A．地表径