人教版五年级下册第二单元复习.doc

人教版语文五年级下册(第二单元) 读读写写 牧童? 蓑衣? 鸡笼? 莲蓬? 毡帽? 卸煤 咀嚼? 交错? ? 沙漠? ? 袍子? 傻事? 胚胎? 祸患? 滑翔 双臂? 天赋? 淘气? 妨碍 岂止? 羞愧? 幸亏? 驱逐? 迫害 读读记记 蚂蚱? 樱桃? 蚌壳? 瞎闹? 倭瓜? 水瓢? 澄澈? 困? 花? 柔软? 喧闹? 梳妆? 圆滚滚? 背诵段落 5《 牧童 唐：吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。 《牧童》解释： 广阔的原野，绿草如茵；听见随风传来的牧童悠扬悦耳的笛声，时续时断，随风飘扬。 牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地上休息了。 《牧童》的作者是_ _代诗人______。诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。表达了作者 。 弄：（???? ）? 舟过安仁 宋：杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 《舟过安仁》解释： 一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。 《舟过安仁》的作者是_ _代诗人______。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人_________ 。 篙：（??????）；? 棹：（??????）；? 怪生：（? ?） 清平乐·村居 宋：辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 《清平乐·村居》解释： 在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻。 再看看茅屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。 《清平乐?村居》是作者是___代词人______。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 。其中“清平乐”是_______。 课文复习 5《 三首诗词的异同 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上都描写了 ，表达了孩子 。在体裁上均为 。 不同的是《牧童》 ，《舟过安仁》 ，而《清平乐·村居》 。 《冬阳?童年?骆驼队》是小说________的序言，它是一部（???）小说。作者是台湾著名女作家（???）。 背诵段落 6、《冬阳·童年·骆驼队》 　　我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 　课文复习 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面： 、 、 、 四件事，表达了作者 。这些场景是按 顺序写的。 7《 选自萧红 ，课文描写了作者童年在祖父园子里 ，表达了作者 。 课文复习 8《 A作者： 国 B课文讲叙了作者童年时代发现 的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的 和 。 课文复习 8《 作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是（ ），再是（ ），最后是（ ）。 Ｃ 1．“我”是一个富于幻想的孩子 2．“我”是一个