余光中《听听那冷雨》.doc

? 当代著名诗人和评论家。福建省永春县现在台湾居住，任台湾中山大学文学院院长。?? 主要诗作有《乡愁》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》、《敲打乐》等；诗集有《灵河》、《石室之死》、《余光中诗选》等；诗论集有《诗人之境》、《诗的创作与鉴赏》等。现已出版诗集21种、散文集11种、评论集5种、翻译集13种，共40余种。有诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳石》、《万圣节》、《白玉苦瓜》等十余种。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。作者身逢家國之變，作品常流露濃厚的家國之思。本文以微寒潮濕的春雨象徵心情，並以雨聲、雨景為引子，回憶自己半生漂泊的經歷，文中屢引古人詩詞，以襯托出對故國河山與傳統文化的追思嚮往之情。行文時空交錯，句式多變，實驗性極強。????主旨：藉雨聲雨景，回憶生平往事，以寄託對故國河山與傳統文化的嚮慕之情。????????以描寫望著雨中的家的心情終，作者在中間各段採取時空交錯的寫法：忽而過去，忽而現在；忽而故國，忽而異域，又隨時回到台灣，回到廈門街，文理知錯綜，是作者企圖以此表達訴說不盡的複雜情緒；而其無礙的文才，足令讀者的心情隨作者的心靈轉換而起落，卻不會感到凌亂無章。????細讀之後發現主旨、內涵很簡單，都在表達作者的中國意識、對中華文化的讚美與眷戀。該文特殊之處其實在於形式，解構文字，打破書寫的秩序，以敲打樂的形式，依靠句子的長短組合變化，達成絕對的音樂感。大量運用中文的長短句，造成結構上的美感，又用同音異義的字造成錯綜變化。????一氣呵成，不能中斷，是他形式上的特色，尤其在最後一句「清明這季雨」忽然收短，與之前的長句一同形成強烈的節奏感，以及無限的感嘆. 完全用作詩的方法，句子的長正好表現出雨下個不停，形象上的淅淅瀝瀝呼之欲出。????這篇文章是那個充滿著昔日家國憂愁之思年代的文字。時日久遠，但今日讀之，仍然覺得是所讀過的音樂性韻律最強的一篇文字。詩人為文，文字特別凝斂生動而富有韻律感。許多人評論感覺上喜愛余光中的散文更甚於他的詩。????《聽聽那冷雨》的修辭技巧從聽聽那冷雨中可以學到最多的應該就是 豐富的修辭 技巧吧 （一）生動的比喻比喻是一種「借彼喻此」的修辭法，有二件或二件以上事物中有相類似之處，以「那」件有類似點的事物來比方說明「這」件事物的，就叫「比喻」。通常用 像 、 如 等喻詞來聯接兩件事物。????例如：△美國的西部，多山多沙漠，千里乾旱，天，藍似安格羅？薩克遜人的眼睛，地，紅如印地安人的肌膚，雲，卻是罕見的白鳥. △據說住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉……。????（二）勻稱的對偶語文中在形式上，上下兩句的字數相等，句法相似，結構????? 相同，平仄相對的，就叫「對偶」。就內容上而言，意義相近者為「正對」，意義相反者為「反對」。???例如：△先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地溼溼，即連在夢裡，也似乎把傘撐著。???△那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，………。???三）鮮明的轉化描述一件事物時，轉變其原來的性質，化為另一種本質截然不同的事物，來加以形容敘述，叫作「轉化」，又稱為「比擬」。可以分為擬物為人、擬人為物和擬虛為實三種. 例如：△索性把溼溼的灰雨凍成乾乾爽爽的白雨，六角形的結晶體在無風的空中迴迴旋旋地降下來，等鬚眉和肩頭白盡時，伸手一拂就落了。????△雨來了，雨來的時候瓦這麼說，一片瓦說千億片瓦說，說輕輕地奏吧沉沉地彈…………。?????四）整齊的排比用結構相似的句法，接二連三地表出同範圍、同性質的意象，叫做「排比」。????例如：△殘山剩水猶如是。皇天后土猶如是。紜紜黔首紛紛黎民從北到南猶如是。????△那裡面是中國嗎？那裡面當然還是中國永遠是中國。只是杏花春雨已不在，牧童遙指已不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再。????（五）秩序的層遞凡要說的有兩個以上的事物，這些事物又有大小輕重的比例，而且比例又有一定的秩序，所以在說話行文時，依序層層遞進的，叫做「層遞」。????例如：△雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆港在防波堤在海峽的船上，清明這季雨。????△饒你多少豪情俠氣，怕也經不起三番五次的風吹雨打。一打少年聽雨，紅燭昏沉。兩打中年聽雨，客舟中，江闊雲低？三打白頭聽雨在僧廬下，這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟裏，用冷冷的雨珠子串成。????（六）和諧的類疊同一個字詞或語句，接二連三反複地使用，稱為「類疊」。????例如：△譬如憑空寫一個「雨」字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切雲情雨