教育综合理论3.doc

教师公开招聘考试专家命题预测试卷三教育理论综合(中学部分)(满分：100分) 一、单项选择题(本大题共l6道小题，每小题1分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1． “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是( )。A．陶冶教育法B．榜样示范法C．品德评价法D．实践锻炼法2． ( )是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《乐记》3． 主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是( )。A．赫尔巴特B．杜威C．布鲁纳D．洛克4． ( )是指课业内容及其进程。A．课程B．教材C．作业D．课程标准5． 《理想国》的作者是( )。A．孔子B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德6． 我国新义务教育法是( )年颁布的。A．1986B．1987C．2006D．20077． 在弗洛伊德看来，人格成分中的( )遵循的是“快乐原则”。A．本我B．忘我C．超我D．自我8． 教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为( )的角色。A．设计者B．指导者C．组织者和管理者D．反思者和研究者9． 按照学生的“最近发展区”施教，体现了( )的教学原则。A．高速度B．高难度C．量力性D．直观性10． 主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。A．卢梭B．杜威C. 赫尔巴特D．夸美纽斯11． 个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。A．差异性B．顺序性C. 不平衡性D．阶段性12． 小组讨论、协商、会谈等属于( )。A．正式交往B．非正式交往C．单向交往D．双向交往13． ( )是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。A．卡普捷列夫的《教育心理学》(1877年)B. 彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C．布隆斯基的《科学的改革》(1920年)D．桑代克的《教育心理学》(1903年)14．“于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )A．遗传B．环境C．教育D．个体的主观能动性15．“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是( )。A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论16．按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为( )。A．正迁移与负迁移B．纵向迁移与横向迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移 二、填空题(每空l分，共16分。请把答案填在题中横线上)17．马斯洛将七种需要又分为_______和_______。 18．根据记忆持续的时间，可以将其分为_______、_______、_______。 19．_______被誉为美国教育心理学之父。 20．根据已有知识对后学知识会产生促进或干扰作用而划分的两种迁移类型是_______与_______。 21．一般来说，教学过程的基本要素包括教师、学生、_______和_______四个部分。 22．_______就是指个体在群体压力下，改变知觉、判断、信仰或行为，使之与群体中的大多数人一致的一种_______。 23．教育心理学发展的成熟时期，其发展趋势表现为：一是内容日趋_______，二是比较注重结合_______。 24．人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象，它以_______、情感和谐及_______为特征 三、判断题(本大题共6道小题，每小题1分，共6分)25．艾宾浩斯遗忘曲线可广泛应用于数学学习之中。 ( ) 26．抑制不是神经活动的停止，它同样是一种神经活动的过程。 ( ) 27．知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。 ( ) 28．能再现的必能再认，可以再认未必能再现。 ( ) 29．冯特创立了第一个完整的学习理论。 ( ) 30．托尔曼认为，有机体的行为都在于达到某个目的，并在于学会达到目的的手段。 ( ) 四、名词解释(本大题共5道小题，每小题2分，共10分)31．认知风格 32．情绪 33．顺化 34．师生关系 35．广义的教育目的 五、简答题(本大题共3道小题，每小题4分，共12分)36．请简要回答主要的教学原则。37．智力与创造性思维之间的关系是怎样的?38. 简述处于前运算阶段的儿童思维的主要特征。 六、论述题(本大题共2道小题，每小题12分，共24分)39．试述教育目