江西省2015年中等学校招生考试历史学科说明.doc

江西省2015年中等学校招生考试 历史学科说明 制定本说明的依据是教育部2001年制订的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》和《义务教育历史课程标准》（2011年版）。 一、指导思想和基本原则 指导思想：有利于全面贯彻党的教育方针，推进素质教育；有利于培养学生良好的品德与健全的人格，树立正确的世界观、人生观；有利于培养学生践行社会主义核心价值观；有利于引领义务教育阶段的历史课程改革全面深入展开；有利于培养学生分析、归纳、比较、概括史实的能力；有利于对义务教育阶段历史教学质量进行科学全面的评估；有利于高一级学校选拔人才。 基本原则：（1）基础性原则。着重考查课标“内容标准”所要求掌握或具备的基础知识与基本能力；（2）科学性原则。确保试题内容本身的科学性、表述的严密性、指向的明确性；确保试题力求符合初中学生的认知水平和心理特征，避免专业化和成人化倾向；确保试题符合开卷考试的要求，减少简单知识的再认再现，减少单纯识记性内容的考查，以引导和改变学生死记硬背的学习方法；确保席卷结构、试题难度与区分度的适宜性，有利于考生发挥，有利于科学地测量；（3）时代性原则。加强试题与社会生活的联系、与学生学习生活经验的联系；善于捕捉时政热点、焦点问题，以引导学生，关注国家、世界和人类发展过程中的重大现实问题。（4）创造性原则。注意试题的开放性，有利于激活学生的创造性思维，引导和培养学生的创新思维和创新意识。（5）思想性原则。确保试题内容体现积极的价值取向，强调科学精神和人文精神。 二、考试形式与试卷结构 （一）考试形式 历史与思想品德合卷，采用开卷考试形式；全卷满分共120分，思想品德70分，历史50分；考试时间共为120分钟。 建议学生带入考场查阅的材料为：依据教育部2001年《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》编写的（版本不限）义务教育课程标准历史实验教科书。 （二）试卷版面 历史与思想品德共8面，历史占3面。 （三）试卷的题型比例 题型 题量 分值 选择题 15道 30分 综合题 3道 20分 （四）试卷题型说明 15道选择题均为单项选择题，即每题提供的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。其中1~3题为中国古代史内容。 3道综合题中，第16题和第17题为材料解析题，分值为“4分+6分”或者“5分+5分”；第18题为综合探究题，分值为10分。 （五）试卷内容比例与难度 内容 分值 七年级 中国古代史 约8分 八年级 中国近现代史 约20分 九年级 世界古代史 约4分 九年级 世界近现代史 约18分 容易题、中等题、较难题分值的比例约为5:3:2。 三、考试内容与要求 （一）中国古代史 国家的产生和社会的变革 （1）知道夏、商、周三代的更替。 （2）了解西周分封制的分封制及其作用。 （3）知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期的社会变化。 （4）知道孔子，了解“百家争鸣”对后世的深远影响。 统一国家的建立 （5）知道秦始皇和秦朝的统一，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 （6）知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 （7）通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 政权分立与民族融合 （8）知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成； （9）知道两晋南北朝的更替，初步了解人口南迁和江南地区的开发。 （10）通过北魏孝文帝，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 繁荣与开放的社会 （11）知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通； （12）知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”。初步认识唐朝兴盛的原因。 经济重心的南移和民族关系的发展 （13）知道辽、西夏与北宋对峙局面；了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。 （14）知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。 （15）知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡西夏、金和南宋；知道元朝的统一。 （16）通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。 统一多民族国家的巩固 （17）了解明清两朝加强专制统治的主要措施，初步理解皇帝专权的弊端。 （18）了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。 （19）了解郑成功收复台湾和清政府在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。 （二）中国近现代史 列强的侵略与中国人民的抗争 （1）讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 （2）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。 （3）了解左宗棠收复新疆的基本史实。 （4）知道甲午中日战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中