2014年东营市专业技术人员潜能激活与创造力开发试题及答案.doc

2014年东营市教师继续教育专业技术人员试题 1. 随着社会分工的细化和高度产业化，专业化 , 的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。 (填空 ) 2. 马克思主义历史唯物主义理论认为，工人阶级 既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 (填空 ) 3. 《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质 同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。 (填空 ) 4. 潜能具备的三个特点包括潜藏性、现实性和可开发性 , , . (填空 ) 5. 智商的英文缩写为IQ ,情商的英文缩写为Eq . (填空 ) 6. 思维是创新 的前提，思维是人的本性所在. (填空 ) 7. 人类的一些认识活动大多以思维的间接性 作为基础。 (填空 ) 8. 人的实践活动就是人对其生存环境 以及其自身的创造活动。 (填空 ) 9. 所谓创新素质，概括地说，就是创新发明 的能力。具体地说，就是创新意识 和创新能力 的统一。 (填空 ) 10. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是聚合思维 和发散思维 (填空 ) 11. 知识经济发展中的任何问题都可最终归结为（）问题。 (单选 ) A认识 B经济 C人才 D创新 12. 人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。 (单选 ) A理性 B有效性 C经济性 D时效性 13. “动态管理”机制 的应用可以使组织机构增添活力，产生（）的系统结构。 (单选 ) A循环性 B封闭性 C线性 D开放性 14. 潜能的发挥成功与否，关键在于（）。 (单选 ) A思维 B行为 C智力 D心态 15. 行为是心态的反应,心态是内心储忆和（）的结果。 (单选 ) A生理状态 B心理状态 C思维状态 D意识状态 16. 潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。 (单选 ) A消极形态 B自负心理 C自卑感 D缺陷 17. 素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加()。 (单选 ) A自然改造 B自我意识 C社会实践 D创新活动 18. 情商的英文缩写为（）。 (单选 ) A IQ B EQ C HQ D FQ 19. 智商的作用主要在于更好地(). (单选 ) A控制情绪 B认识自我 C认识事物 D改造事物 20. 人们的共同的信念是人们共同活动的（）。 (单选 ) A认识基础 B实践基础 C思想基础 D行为基础 21. 意志与毅力通过人的（）体现出来，并贯彻活动过程的始终。 (单选 ) A意识 B潜力 C行为 D活动 22. 通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。 (单选 ) A智力 B潜能 C思维 D行动 23. 人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。 (单选 ) A主观条件 B客观条件 C外在条件 D内在条件 24. 对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。 (单选 ) A潜能 B创新 C实践 D思维 25. 对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的()是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在 (单选 ) A物质资源 B精神资源 C组织资源 D人力资源 26. 科学发展史的实践证明，优良的()是创造力充分发挥的必备心理品质。 (单选 ) A受教程度 B 人格特征 C智商 D情商 27. 创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。 (单选 ) A基础教育 B素质教育 C特殊教育 D创新教育 28. 胡锦涛总书记多次强调指出，要坚持把（）摆在全部科技工作的突出位置，大力增强科技创新能力，大力增强核心竞争力，在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子。 (单选 ) A引进先进技术 B发展民族产业 C推动自主创新 D推动体制改革 29. 吉尔福特把创造力作为智力的一个部分进行研究。根据发散思维的特点进行的测验结果表明：智力与创造力在个人能力上，两者之间有（）的趋势。 (单选 ) A正相关 B逆相关 C关系逐渐变小 D关系逐渐变大 30. 明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的（），突然使久未解决的问题明朗起来。 (单选 ) A思考现象 B理解现象 C顿悟现象 D反思现象 31