2506专科《学前儿童艺术教育(美术)》试题答案及评分标准.doc

试卷代号：2506 国家开放大学(中央广播电视大学)2015年春季学期“开放专科”期末考试 学前儿童艺术教育(美术)试题 2015年7月 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 一、选择题《每题2分，共20分) 1．从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是( )的画线活动。 A．有意识 B．表达思想 C．没有表现意图 2．美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是( )。 A．弗兰兹.西泽克 B．福禄倍尔 C．皮亚杰 3．幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性，是因为幼儿审美具有( )。 A．完形性 B．主动性 C．情感性 4．在手工教学的构思过程中，“( )”和“因材施艺”是两大基本原则。 A．废物利用 B，物尽其用 C．因意选材 5，儿童美术欣赏课的基本方法是( )。 A，对话 B．讲述 C．临摹 6．( )需要进行制版、印制后才能最后完成作品，所以兼有绘画、设计和制作的特点。 A．油画 B．水彩 C．版画 7．不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用( )。 A．油画棒 B．铅笔 C．毛笔 8．( )深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。” A．鲁迅 B．陶行知 C．蔡元培 9．在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和( )两个方面。 A．教师的教学效果 B．教师的可持续发展 C．天赋 10．命题画的三个基本条件是：要有直接的或间接的生活经历、( )、幼儿有初步想象作 画的习惯。 A．教师仔细具体地指导 B．家长给以提示帮助 c．图画形象基本上是画过的 二、填空题(每小题2分，共10分) 11．色彩的——————是指色彩的明暗程度。 12．手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清——————和步骤，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。 13．对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与——————三者之间的相互作用与相 互交流。 14．卢梭将感觉经验看做是对儿童进行——————的前提。 15．在幼儿园，美术教育内容一般可分为欣赏、绘画和——————三大方面。 三、筒答题(每小题10分，共40分) 16．儿童需要掌握的绘画基本技能有哪几个方面? 17．如何引导学前儿童进行有效的观察? 18．陈鹤琴先生的“刺激一反应”说的内容是什么? 19．学前儿童美术教学活动的目标设计有哪几个方面的注意点? 四、论述题(共30分) 20．试述学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境(物质与心理环境)? 试卷代号：2506 国家开放大学(中央广播电视大学)2015年春季学期“开放专科”期末考试 学前儿童艺术教育(美术) 试题答案及评分标准 (供参考) 2015年7月 一、选择题(每题2分，共20分) 1．C 2．A 3．B 4．C 5．A 6．C 7．C 8．A 9．B 10．C 二、填空题I每小题2分，共10分) 11．明度 12．原理 13．美术作品 14．智育 15．手工 三、简答题(每小题10分，共40分) 16．分为三个方面：第一，手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；第二，对工具和材料的理解与运用；第三，对外界信息的掌握及对色彩、形状和空间的认识与使用。 17．(一)选择可供学前儿童欣赏感知韵对象。美术心理学的研究表明，来自现实生活身 并且经过创作者亲身体验过的知觉材料远比间接的知觉刺激重要得多。 (二)注意感知内容的科学性艺术活动中的审美感知不同于科学活动中的感知。科学活动 中感知的目的在于观察客观事实，形成科学概念，强调的是“真”。 (三)注意感知过程中方法的合理性，艺术知觉主要是完形知觉和超完形知觉，对部分的感知是为艺术整体服务的。 (四)注意感知过程中语言的引导性。 18．陈鹤琴先生认为，“小孩子喜欢画图，并不是内心有一种天赋的冲动，而是受了外界事物的刺激，在他脑子里留下一个深刻印象，于是他借画图表达出来。”陈鹤琴先生的观点从根本上说是正确的。因为，心理是人脑对外部事物的反映，投有外部事物的刺激，就不会有心理活动的内容。外部事物的刺激是儿童绘画的本源。 19．第一，活动目标要关注幼儿的发展。一方面，活动