1-4事物的正确答案不止一个 普育.ppt

议论文是运用概念、判断、推理的逻辑方法，直接阐明事物本质和规律，表明作者观点、态度的文章。 议论文三要素：。 论证是议论文中运用论据来证明论点的方法和过程。 论证的方法多种多样，常见的有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。在驳论文中还采用归纳法等。 议论文的基本结构： 提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论） 罗迦·费·因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》 等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 当堂达标： 知识回顾： 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 锲而不舍 驾驭 模式 压榨 5、区分一个人是否拥有创造力，关键看什么？ 　　拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 　 6、如何才能成为一个富有创造性的人？ 　　①关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；②不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并楔而不舍地把它发展下去。 7、本文主要论述的是什么问题？ 本文主要论述的是“怎样才能拥有创造力”的问题。 当堂达标： 7、本文写法上值得我们学习的地方 （1）充分利用了事实论据 ，有力的证明了论点——事实是证明论点的最有力的武器。 （2）引用的成语、典故颇多，增加了文章的语言的气势——议论文的语言在该简练处简练、该生动处生动。原则是始终为论点服务！ 议论文常常用设问句。设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式，它的作用是提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜。 在本文中，它们的作用除了题干提到的以外，还有在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。 1、富有创造性思维的伟人 当堂达标： 二、课文内容总结： 1、这是一篇 。全文紧紧围绕 这个论题，论述了怎样才能成为一个富有创造性的人。全文是按照提出问题--分析问题--解决问题的思路展开论述的。 2、本文开头设置了一个有趣的问题，要求从四个图形中找出一个性质与其他三个不同的图形来。从材料中提出一个问题，这是议论文常用的开头方法。四个答案都是正确的，这是因为题目中对性质两字没有明确的界定，可以从不同角度设置标准。这其实讲的是思维视角转换的问题。生活中解决问题的方法是多种多样的，因此， 。这一句正是作者从材料中提炼出的一个观点。 3、作者从材料中提出问题后，紧接着分析问题，分析创造思维所必需的因素。作者用然而……那么……的句式，很自然地从提出问题过渡到分析问题。产生创造性思维必须具备的要素是：一、 ； 二、 ；三、 。作者在分析创造性思维的要素后，又用设问法提出要进一步分析的问题：人是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？作者在讲道理、摆事实后，进一步得出了结论。 4、文章最后一段，顺理成章，水到渠成，自然总结了怎样才能成为富有创造性的人的态度意识及三个关键。 课文结构严谨，过渡自然。在过渡上恰当运用衔接词，第一部分转入第二部分时用然而来衔接，第二部分转入第三部分时，又用不过来衔接。 通俗易懂、深入浅出是本文的另一特点。文章开头由一具体材料引出观点，然后摆事实，讲道理，层层深入地剖析，写得通俗易懂，深入浅出，给不同层次的读者予以深刻的启示。 三、选择题： 1.对“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”一句含义理解正确的一项是（ ） A．因为正确的答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B．因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。 C．因为如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 D．因为“不满足于一个答案，不放弃探求”才会去寻求第二种答案，或是寻求解决问题的其他途径和新的方法，这是激发创造性思维，成为具有创造性的人的最基本因素。 2.不能说明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”的事例是（