5什么是创造性人格.doc

什么是创造性人格 一创造性人格的定义 二创造性人格的作用 三创造性人格的基本素质 四创造性人格的测试 创造性人格是创造性主体能力结构中的关键要素，是影响创造活动能否成功的先导性因素。本节将探讨什么是创造性人格、创造性人格的作用、创造性人格的基本素质及典型案例等问题。 一、创造性人格的定义 所谓创造人格（也称为创造性人格、创造型人格）是指主体在后天学习活动中逐步养成，在创造活动中表现和发展起来，对促进人的成才和促进创造成果的产生起导向和决定作用的优良的理想、信念、意志、情感、情绪、道德等非智力素质的总和。 二创造性人格的作用 创造性人格对个人的成才，对创造活动的成功和创造成果的产生能起导向作用、内在动力作用、长期坚持最终成功的作用。 1．导向作用 创造性人格，如高尚的理想和信念·坚强的意志，能够在一个人的成才过程中起导向作用。 中国新文化运动的主将鲁迅(1881-1936）的成才过程就是一个典型的案例。1902年他被选派到日本东京留学，攻读医学。由于他当时初步树立了 主革命思想和爱国主义精神，当他看了一部反映日俄战争的影片后，深受刺激，深感医治人们的精神比医治人们的肉体疾病更重要，因为如果思想不觉悟，体格再健壮也无济于事。他认为，能改变人的精神状态的只有文艺。于是，他弃医改学文学。后来他成为伟大的思想家、革命家、文学家。可见，爱国主义精神这样的创造性人格，对鲁迅的成才和文学创造活动起了导向作用。 2.内在动力作用 某些创造人格的素质能对创造者的创造历程起到内在动力作用。 20世纪70年代中期，上海灯泡厂在生产钨钍电极。该厂的技术员王菊珍深知钨钍电极中的钍元素具有放射性，会损害该厂工人和使用焊枪（其中有钨钍）的电焊工人的健康，轻者白血球大量减少，重者致癌。出于对需要接触钨让电极的成千上万工人的爱心，使他们不再受放射性之害，她决心研制非放射电极，也就是寻找非放射材料来代替钨钍电极中的放射性元素钍。王菊珍经过十多年艰辛努力，经历多次失败，终于发明并研制成功非放射的钨铈电极，广泛应用于焊接、切割、喷漆、熔炼、激光技术方面，为我国的经济和国防建设立下了新功。该技术于1987年获得美国专利，获国家发明奖一等奖，产品远销近10个国家，获利税近千万元。 3.长期坚持，最终成功的作用 在科学和艺术史上，有一类重大成果，需要创造者数十年的奋斗才能够获得。在这一类长时间的创造过程中，持之以恒、坚持到底的创造性人格．对于创造活动起到了促使它最终成功的作用。 李时珍(1518-1593)从35岁起动手编写《本草纲目》，走访了河南、江西、江苏、安徽等很多地方，收集药物标本，收集民间验方，花了整整27年的时间，历尽千辛万苦，参考了八百多种书籍，记载了药物1892种，附了1160幅药物形态图，记载了11096个医方，到他61岁终于完成了这部共52卷190万字的“东方医学巨典” 。 三创造性人格的基本素质 创造性人格包括的基本素质是多方面的。根据对古今中外的一百多位杰出创造性人才典型案例的研究，概括出创造性人格的13种基本素质，下面以案例教学法加以阐述： （一）造福人类的远大理想和坚定信念 从控制论的角度看，创造过程可抽象为创造主体控制、调节或改造客体，使它改变形态，达到预定创造目标的过程。这一控制的主要特点是要有明确的目标，所以，创造者的第一个创造性人格素质就是要有明确的目标，即具有崇高的理想和坚定的信念。科技史和大量传记材料证明，那些做出重大发明创造的创造者，往往从青少年时代起就树立了造福人类、追求真理、攀登科学高峰的高尚志向，成为他们个人成才的指路明灯，是他们创造活动成功的内在动力。 伟大的创造者马克思(1818 - 1883)在中学时代就立志要选择“最能为人类服务的职业”，为人类谋福利的远大理想一直是他从事理论创造的动力。有一个时期，他把全部时间和精力用于创作《资本论》，没有了稿费收入，致使他处于极其贫困的境地。由于为人类造福的理想一直鼓舞着他，所以他一直没有放弃《资本论》的写作，直至他精疲力竭，坐在安乐椅上平静地与世长辞。 在力学、数学、光学、天文学诸方面都有重大发现的科学巨匠牛顿（1642-1727)，18岁考上剑桥大学特里尼蒂学院，当他站在这所英国名牌大学美丽壮观的校门口，仰望那用茶色砖砌成的庄严肃穆的校舍时，心情激动万分，立下誓言：要把毕生精力献给科学事业。这一高尚志向，鼓舞着牛顿摘取了一个又一个世界一流的创造成果。高尚的理想和志向对创造者的推动作用，连我国宋代的著名词人苏轼都有同感。他说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” （二）对祖国、人民和亲友赤诚的爱心 对祖国、人民、亲友的仁爱之心，是个人成才或创造者获得创造成果的内在动力之一，也是中华民族的传统美德之一。 周总理之所以成为当代中国伟