守洞待蚁的蚁狮.docVIP

單元名稱 守「坑」待「蟻」的蟻獅 活動時間 80分鐘(二節課) 適用年級 中年級 相關課程 自然 教學目標 能認識家鄉附近生態環境。 能認識昆蟲「蟻獅」，知道牠棲息的環境及習性。 能觀察蟻獅捕食獵物的方式。 能愛護環境，並明瞭生態環境維護的重要性。 設計者 洪秋養 教學材料準備 電視機、VCD撥放機。 「小蜜蜂」卡通影片。 蟻獅的活動紀錄片。 透明的昆蟲收集箱、放大鏡、紙杯及吸管。 學習單。 教 學 活 動 時間 活 動 說 明 引起動機： (一)、透過電視機撥放「小蜜蜂」卡通影片，先讓小朋友從影片中初步認識蟻獅的模樣。 (二)、撥放在學校附近拍攝的蟻獅活動紀錄片，讓小朋友比較蟻獅真實模樣與卡通影片模樣的不同。 發展活動： (一)、請小朋友發表影片觀賞後的感想。 (二)、問題思考： 蟻獅如何捕捉獵物？ 蟻獅捕捉什麼獵物？ 蟻獅居住的地方有什麼特色？ 在什麼地方可以發現蟻獅的蹤跡？ 蟻獅居住的坑穴為什麼有大有小呢？ 現在容易找到蟻獅的蹤跡嗎？為什麼？ (三)、觀察昆蟲收集箱裡的蟻獅的坑穴。 (四)、蟻獅的餵食與捕捉觀察： 老師示範抓取螞蟻放到坑穴裡，並讓小朋友觀察蟻獅的反應。 各組指派代表用紙杯蒐集螞蟻，並放到各組的收集箱中，觀察蟻獅捕捉螞蟻的情形。 ( ～ 第 一 節 結 束 ～ ) 老師示範用吸管吹開坑穴，使蟻獅顯露出來，再抓取放入紙杯中。 各組準備抓取坑穴中的蟻獅，在抓取之前，先將坑穴的直徑用尺量大小，標上編號並作記錄。(附表一) 各組將抓取出的蟻獅，對照坑穴編號用尺量身長，並記錄於表格內。 (五)、將收集箱裡的沙子抹平，並將蟻獅放回箱內，讓蟻獅鑽入沙堆，利用下課時間觀察，蟻獅如何製造坑穴。 綜合活動： (一)、問答： 請說出蟻獅棲息生長的環境(哪些地方可以發現蹤跡)，以及主要的食物。 請簡略畫出蟻獅坑穴，與蟻獅捕食獵物的示意圖。 請說出坑穴大小與蟻獅大小的關係。 請說出會破壞蟻獅棲息地的原因。 (二)、補充資料： 蟻獅完全變態，卵幼蟲(蟻獅)蛹(結繭)成蟲(蛟蜻蛉)卵蟻獅是脈翅目昆蟲，成蟲稱為蛟蜻蛉，蟻獅是幼蟲，幼蟲長達三年觸動沙土得知有獵物落下，以痂吸型口器吸食獵物體液，之後將空殼拋出坑外’ 5’ 7’ 5’ 5’ 透過影片欣賞，引起小朋友對蟻獅的興趣。 配合校園附近的環境，使小朋友產生對環境的關心。 問題思考著重讓小朋友能針對問題，作多方面的觀察與思考，此活動不強調要學生立即回答。 到實際觀察時，再將收集箱、放大鏡發到各組桌上，並小心搬動，以不破壞坑穴為原則。 可分別放入活的、受傷的或死的螞蟻到坑穴中，請小朋友觀察蟻獅的反應。 吸管吹氣時，要注意呼氣大小適當，避免將沙土吹入眼中。 蟻獅並不會咬傷小朋友的手指，抓取時手指的力道也要注意適當。 蟻獅的習性，通常在沙土不受震動後，才會慢慢的製造坑穴，所以花的時間較久。 通常在溪岸或海邊的沙地、操場沙坑或有沙土的礫石地及建築工程的沙堆可發現。 通常坑穴的大小和蟻獅大小成正比。 溪岸、海邊堤防施工未採取生態工法，以及農藥的過度使用等，都會使蟻獅無法生存。 蟻獅左右各六個單眼，但眼睛的功能常為感光用，捕食’ 15’ 3’ 10’ 5’ 7’ (附表一) 第 組收集箱蟻獅觀察記錄表 坑穴編號 坑穴直徑 (公分) 蟻獅身長 (公分) 備 註 １ ２ ３ (附表二) 『守「坑」待「蟻」的蟻獅』學習單 年 班 號 姓名： 一、有哪些地方可能會發現蟻獅的坑穴？：(請打 ”ˇ”) 1.（　）。（　）。（　）。 （　）。（　）。（　）。二、請畫出你印象中蟻獅的模樣： ( 畫在右邊的方框中 ) 三、請畫出蟻獅捕捉螞蟻時，蟻獅和螞蟻的位置圖。 四、有哪些昆蟲或動物也和蟻獅一樣，會利用陷阱捕食獵物呢？(請打 ”ˇ”) 1.（　）。（　）。（　）。 ”ˇ”) 1.（　）。（　）。（　）。 （　）。 （　）。（　）。