02第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓.pptVIP

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 中国特色社会主义理论教研部 案例一毛泽东丢失的孩子及中央党校的校训 镜头一：丢失的孩子找到了 孩子，是父母的心头肉。毛泽东一生共有过十个孩子，在战争岁月里，他先后丢失了六个亲骨肉。革命胜利后，组织上派人四处寻找，但都没有确切的结果。1961年1月的一天，毛泽东在他的办公室里突然欢喜地呼叫：“嘿，找到了，我丢失了几十年的孩子总算找到了。 恐怕很难有人想到，毛主席说的孩子，竟然是一本油印的小册子《调查工作》，该文写于1930年5月。当时，毛泽东在寻乌县作了著名的寻乌调查，并在调查基础上做出了这篇杰作《调查工作》。《调查工作》写出后，先在寻乌油印成一些小册子，发给全军学习，后来中共闽西特委又印成小册子，发给各级党的领导干部和党员学习。可惜，因长年累月艰难转战，，毛泽东本人保存的文章手稿和翻印的小册子丢失了。27年后，福建上杭县有一位当年曾任乡苏维埃政府主席的苏区老同志将其珍藏的一本石印《调查工作》献了出来，龙岩地委将它送到了中国革命博物馆。1961年1月，中国革命博物馆将这本小册子送到了毛泽东手中。后来，毛泽东将《调查工作》更名为《反对本本主义》，发行单行本并收进了《毛泽东选集》。 镜头二：中央党校校训的由来 1943年，中央党校修建了一座可容纳千余人的大礼堂。将要竣工时，人们左看右看，觉得建筑物虽然雄伟，宽敞，可总觉得少点什么。于是，有人提议在正面挂个题词什么的。一说题词，大家就很自然的想到范文澜先生。但范文澜试着写了几条，都觉得不满意，就提议去找毛泽东。毛泽东欣然接受党校同志的请求，立即叫人拿来四张二寸见方的麻纸。他秉笔沉思片刻，即饱蘸浓墨，迅速挥毫，瞬间，“实事求是”四个雄健潇洒的大字跃然纸上。那字体兼具山海之势，颇见一代伟人的气度和风采。 毛泽东为什么以“事实求是”四个字为中央党校题词呢？这绝不是偶然为之。 案例一 20世纪20年代末30年代初，在中国共产党内盛行把马克思教条化，把共产国际决议和苏联经验绝对化的错误倾向。自1931年6月王明主持的党中央工作以来，王明“左”倾教条主义一度在中国共产党内占据主导地位。1935年1月召开遵义会议，确立了以毛泽东为代表的新的党中央的正确领导，结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治，使人们的思想得到了很大的解放。但是，党内有些反对毛泽东思想的人并没有由于毛泽东的领导而改变他们的立场，主观主义和教条主义还在作祟。之后，毛泽东于1937年7，8月间先后发表了《实践论》和《矛盾论》，对实事求是思想路线进行了系统的哲学论证，奠定了实事求是思想路线的理论基础。但是，1937年11月王明来到了延安后，其“左”倾教条主义又发展成为右倾投降主义，提出了一切通过统一战线，一切服从于统一战线的错误观点。1938年9月29日至11月6日，扩大的六届六中全会在桥儿沟召开。会议经过正确的批评和斗争，基本上克服了王明的右倾投降主义。王明在口头上承认了毛泽东的领袖作用，表示要统一在中央和毛泽东的周围，“如北辰而众星拱之”。但是，主观主义和教条主义的影响依然存在。 有鉴于此，毛泽东认为有必要组织党的高级领导干部，对党的历史经验，路线进行认真的学习和清理。这就是著名的延安整风运动。延安整风的一个最突出的特点是，强调调查研究，提倡实事求是。毛泽东在多次讲话中都强调实事求是。据袁宝华（当时参加过延安整风运动的干部）回忆，1941年11月，毛泽东在中央机关精简后的第一次干部会议上主要讲的就是实事求是。毛泽东通过深入浅出的解释，分析了实事求是，反对主观主义的重要性。而要做到实事求是，就需要进行深入的调查研究。响应毛泽东的号召，张闻天等中央领导同志亲自带头，真正沉下去，到农村到工厂进行调查研究。 这就是毛泽东为中央党校题写“实事求是”四个字作为校训的由来。 思考 什么是思想路线？ 案例二 第一次思想大解放 “文化大革命”结束了，但向前涌动的历史潮流遇到了严重的阻碍。1977年8月召开了党的十一大正式宣告，历时十年的“文化大革命”已经结束，代表们也不再挥动红宝书，但耳边听到的依然有这样的语言：“第一次文化大革命的结束，决不是阶级斗争的结束，绝不是无产阶级专政下继续革命的结束。文化大革命这种性质的政治大革命今后还要进行多次。”问题的症结究竟在哪里？当时的党中央主要负责人做出了这种选择的依据又是什么呢?1977年2月7日，《人民日报》发表“两报一刊”社论《学好文件抓住纲》，提出：“凡是毛主席的做出的决策，我们都坚决拥护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 一个严峻的选择摆在了人们面前。邓小平敏锐地看出了这个影响中国何去何从的要害问题。这对两个凡是的错误主张，他在1977年4月给中央的信中说，必须世世代代用准确完整的毛泽东思想来指导我们的事业。不久，他又指出，：“两个凡是”不行，不