0第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果.pptVIP

第四节 “三个代表”重要思想 一、“三个代表”重要思想的形成和发展 二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义  一、“三个代表”重要思想的形成和发展 （一）“三个代表”重要思想形成和发展的历史条件 （二）“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程 1.从国际范围看—世情 国际竞争日趋激烈、形势逼人 东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动遭受重大挫折 和平与发展的时代主题虽然没有变，但霸权主义和强权政治仍然存在 （一）“三个代表”重要思想形成和发展的历史条件 我国进入加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。社会经济体制的根本性变革，经济成分、组织形式、分配方式、就业岗位、利益关系、思想观念等的多样化以及这种变革和多样化的进一步发展，给我国社会生活各方面带来深刻影响，也给我们党继续执政提出了新的更高要求。 2.从国内范围看—国情 3.从党的建设看—党情 党的执政地位和执政环境发生了重大变化； 党员队伍的数量和结构发生了重大变化； 一大批年轻干部走上新的领导岗位； 党员干部队伍中出现了一些亟待解决的问题； 在新世纪、新阶段，我们在前进中还会遇到这样那样的新情况、新课题，还需要应对各种可以预料和难以预料的风险和挑战，反映时代变化，回答现实问题，总结实践经验，对马克思主义进行理论创新。 4.从历史经验看 （二）“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程 一 阶段 二 阶段 三 阶段 提出 理论体系形成 四 阶段 指导地位确立 酝酿 1．“三个代表”的酝酿 江泽民曾经指出：“我提出这个问题，是经过了长时间思考的。” “三个代表”的重要思想，始于对“建设一个什么样的党、怎样建设党”这个重大问题的思考，继而又是对整个中国特色社会主义建设事业,对马克思主义在中国的进一步发展所做的系统思考。 2．“三个代表”的提出 2000年2月25日，江泽民在广东视察工作的一次讲话中第一次提出“三个代表”的要求。 在同年5月的一次讲话中,他又指出：始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 3．“三个代表”重要思想理论体系的形成 2001年“七一讲话”，江泽民进一步深刻阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容，使“三个代表”重要思想系统化。 2002年“5?31讲话”进一步强调：我们一定要看到《共产党宣言》发表一百五十多年来发生的重大变化，一定要充分估计这些变化对我们党执政提出的严峻挑战和崭新课题。并指出：“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家的新要求。 4．指导地位的确立 2002年11月，党的十六大高度评价了“三个代表”重要思想的历史地位和重要意义。把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道，确立为党必须长期坚持的指导思想并写进了党章，后又写进了宪法，从而实现了党和国家指导思想的又一次与时俱进。 二、“三个代表”重要思想的科学体系 （一）“三个代表”重要思想的科学体系 （二）“三个代表”重要思想的主要内容 （一）精髓：解放思想、实事求是、与时俱进 （二）主题：建设什么样的党，如何建设党 1、“三个代表”的科学内涵 2、“三个代表”之间的关系 3、“三个代表”重要思想的主要内容 （三）主要内容 始终代表中国先进生产力的发展要求 始终代表中国先进文化的前进方向 始终代表中国最广大人民的根本利益 1、“三个代表”重要思想的科学内涵 中国共产党必须 （1）发展先进生产力，是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件。 （2）先进文化是人类社会的灵魂，也是人类社会发展的内在驱动力和凝聚力，是人类社会不断进化发展、实现自身本质力量的重要手段。 （3）人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是实现自身利益的根本力量。 （4）不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了不断实现最广大人民的根本利益。 2、“三个代表”之间的关系 3、“三个代表”重要思想的主要内容 进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。 关于建立社会主义市场经济体制的思想； 关于公有制为主体、多种所有制共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度的思想； 关于实行全方位对外开放战略的思想； 关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想； 关于发展是党执政兴国的第一要务的思想； 关于建设社会主义法治国家的思想； 关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想等。 3、“三个代表”重要思想的主要内容 三、