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7-6
小车与木板间存在摩擦力,所以先要把摩擦力平衡掉,排除摩擦力的影响.可采用将木板的一端垫高的方法来实现,使得小车重力沿木板向下的分力跟摩擦力相平衡.具体做法如下,将木板一端垫高后,让小车拖着纸带沿木板下滑,如果纸带上打出的点为间距相等均匀的点,那么说明小车在木板上做匀速运动,从而可知摩擦力已经被平衡了. (2)每次实验所用橡皮筋相同,并且橡皮筋的拉伸的长度都保持一致. 这样让一根橡皮筋拉动小车时,拉力对小车做功W,两根拉时做功2W,3根拉小车时做功为3W…… 每次拉动小车都得出一条纸带记录了小车的运动状态,可以求得小车的末速度. 某同学在探究功与物体速度变化的关系的实验中,设计了如下图所示的实验.将纸带固定在重物上,让纸带穿过电火花计时器或电磁打点计时器.先用手提着纸带,使重物静止在靠近计时器的地方.然后接通电源,松开纸带,让重物自由下落,打点计时器就在纸带上打下一系列小点.得到的纸带如图所示,O点为计时器打下的第1个点,该同学对数据进行了下列处理:取OA=AB=BC,并根据纸带算出了A、B、C三点的速度分别为vA=0.12 m/s,vB=0.17 m/s,vC=0.21 m/s. 新课标同步·物理·必修2 第七章 机械能守恒定律 第六节 实验:探究功与速度变化的关系 新课标同步·物理·必修2
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