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三步应用题 苏教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习三步计算的应用题，同学们要能够分析题意，根据所给的已知条件分步计算所给应用题。提高解决问题的速度和质量。 新镇小学三年级有4个班，每班40人；四年级有114人。三年级和四年级一共有多少人？ （1）三年级有多少人？ 40 × 4 ＝160（人） （2）三年级和四年级一共有多少人？ 160 ＋114 ＝274 （人） 答：三年级和四年级一共有274人。 三年级和四年级一共有多少人? 三年级总人数 + 四年级总人数 114 每班人数×班级数 新镇小学三年级有4个班，每班40人；四年级有114人。三年级和四年级一共有多少人？ 根据条件补充问题。 有5个教室，每个教室有8盏灯， 一共有多少盏灯？ 甲每天早晨跑500米，跑了5天， 一共跑了多少米？ 8个打字员共打字1600个， 平均每个打字员打多少字？ 三年级有160人，四年级有114人， 一共有多少人？ 新镇小学三年级有4个班，每班40人；四年级有 3个班，每班38人。三年级和四年级一共有多少人？ 想 三年级和四年级一共有多少人？ 三年级总人数 + 四年级总人数 三年级每班人数× 班级数 四年级每班人数× 班级数 4 38 3 40 （1）三年级有多少人？ 40 × 4 ＝160（人） （2）四年级有多少人？ 38 × 3 ＝114（人） （3）三年级和四年级一共有多少人？ 160 ＋ 114 ＝274（人） 答：三年级和四年级一共有274人。 三年级比四年级多多少人怎样解答呢？ 160 － 114 ＝46（人） 新镇小学三年级有4个班，每班40人；四年级有 3个班，每班38人。三年级和四年级一共有多少人？ 体育老师买了3个排球，每个40元；还买了2个篮球，每个62元。一共用了多少元？ （1）买排球一共用了多少元？ 40 × 3 ＝120（元） （2）买篮球一共用了多少元？ 62 × 2 ＝124（元） （3）一共用了多少元？ 120 ＋ 124 ＝244（元） 答：一共用了244元。 想 排球的钱 + 篮球的钱 王丽丽和杨平早晨锻炼身体。王丽丽每天跑800米，杨平每天跑1000米。这星期王丽丽跑了5天，杨平跑了6天，这星期杨平比王丽丽多跑多少米？ （1）王丽丽一共跑了多少米？ 800 × 5 ＝4000（米） （2）杨平一共跑了多少米？ 1000 × 6 ＝6000（米） （3）杨平比王丽丽多跑多少米? 6000－4000＝2000（米） 答：这星期杨平比王丽丽多跑2000米。 想 杨平跑的米数 — 王丽丽跑的米数 思 考 王丽丽和杨平早晨锻炼身体。王丽丽每天跑800米，杨平每天跑1000米。这星期王丽丽跑了5天，杨平跑了6天，这星期杨平比王丽丽多跑多少米？ 答：这星期杨平比王丽丽多跑2000米。 1000－800＝200（米） 200×5＝1000（米） 1000＋1000＝2000（米） 1000－800＝200（米） 200×5＝1000（米） 1000＋1000＝2000（米） 杨平每天比王丽丽多跑多少米？ 这星期杨平一共比王丽丽多跑多少米？ 前5天杨平比王丽丽多跑多少米？ 这样做可以吗？ 1000－800＝200（米） 1000－800＝200（米） 200×5＝1000（米） 200×5＝1000（米） 1000＋1000＝2000（米） 1000＋1000＝2000（米） 两个修路队共同修一条路，3天修完。第一队修了120米，第二队修了102米。平均每天第一队比第二队多修多少米？ 想 第一队每天修的米数 — 第二队每天的米数 120 ÷3 — 102 ÷3 = 40— 34 = 6 （米） 答：平均每天第一队比第二队多修6米 两个修路队共同修一条路，3天修完。第一队修了120米，第二队修了102米。平均每天第一队比第二队多修多少米？ （1）120 ÷3 ＝40（米） （2）102 ÷3 ＝34（米） （3）40 －34 ＝6（米） （1）120 －102 ＝18（米） （2）18 ÷3 ＝6（米） 哪种方法比较简单呢？ 小东买了5本练习本，用了10元钱。小红买了5本生字本，用了5元钱。一本练习本比一本生字本多用多少钱？（用两种方法解答。） 10 ÷ 5 ＝ 2 （元） 第一种 5 ÷ 5 ＝ 1（元） 2 － 1 ＝ 1（元） 第二种 10 － 5 ＝5（元） 5 ÷ 5 ＝1（元） 答：一本练习本比一本生字本多用1元。 　四年级同学互糊纸盒。一班有39人，二班有41人。平 均每人糊5个，一共可以糊多少个？（用两种方法解答） 5 × 39＝ 195 （个） 第一种 5 × 41＝ 205（个） 195＋205＝400（个） 第二种 39 ＋41 ＝80（人） 5