心理干预训练与作用课程考试.doc

考生考试时间： 21:45 - 21:52 得分：92分 通过情况：通过 心理干预训练与作用课程考试 考试结果 1.(3分) 首个“世界预防自杀日”设立于 A. 2003年 B. 1993年 C. 2008年 D. 2000年 你的答案: ABCD 得分: 3分 2.(3分) 共情是指 A. 治疗者必须能带给被治疗者物质上的帮助 B. 治疗者给被治疗者感情上的抚慰 C. 治疗者进入被治疗者个人精神领域，并理解这个精神世界 D. 治疗者进入被治疗者的精神领域，同时要带给其相应的物质帮助 你的答案: ABCD 得分: 3分 3.(3分) 人质危机干预中，谈判者使用的语言正确的是 A. “你放心，我们不会伤害你的。” B. “你敢伤人质，我们绝不放过你。” C. “你不谈判只有死路一条！” D. “说吧，你有什么要求才肯放人？” 你的答案: ABCD 得分: 3分 4.(3分) 心理干预是 A. 一种普通的心理治疗方法 B. 对有精神疾病的患者进行心理治疗 C. 通过心理学的原则和方法，即刻处理危机，使人们失衡的认知和情感反应趋于稳定 D. 依据治疗者自身价值观念作假设，对精神疾病患者进行治疗的一种方法 你的答案: ABCD 得分: 3分 5.(3分) 危机干预六步法是 A. 制定计划—保证被干预者的安全—确定问题—给予支持—提出并验证可变通的应对方式—得到承诺 B. 给予支持—确定问题—制定计划—保证被干预者的安全—提出并验证可变通的应对方式—得到承诺 C. 确定问题—保证被干预者的安全—给予支持—提出并验证可变通的应对方式—制定计划—得到承诺 D. 制定计划—保证被干预者的安全—给予支持—提出并验证可变通的应对方式—确定问题—得到承诺 你的答案: ABCD 得分: 3分 6.(3分) 对“要求要酒”的人质危机干预中，谈判者正确的回答语应是 A. “没有问题，你要什么就给你什么” B. “问题解决后，我保证给你弄几瓶酒” C. “这种要求亏你也提得出来” D. “我给你弄酒？问题解决后再说吧” 你的答案: ABCD 得分: 3分 7.(3分) 对于地震后1—3岁的孩子应采取哪种心理救助？ A. 每位或每几位孩子都应有一位成人女义务工作者对孩子生活上给予很好的照顾 B. 每位孩子都应由一位成人女义务工作者来告诉他们什么是地震 C. 每位或每几位孩子都应配备一位女医务工作者来监护 D. 每位孩子都应由一位成人女义务工作者来抚养 你的答案: ABCD 得分: 3分 8.(3分) 我国自 后开始进行心理干预的。 A. 大连5.7空难 B. 汶川大地震 C. 长春人质事件 D. 克拉玛依大火事件 你的答案: ABCD 得分: 0分 9.(3分) 属于心理危机中生理反应的特点是 A. 注意力不集中 B. 出汗或寒战 C. 感到被遗弃 D. 思考与理解困难 你的答案: ABCD 得分: 3分 10.(3分) 按照世界卫生组织制定的国际标准， ，为高自杀率国家。 A. 每年自杀发生率每10万人中高于10人而低于20人的 B. 每年自杀发生率每10万人中高于20人的 C. 5年累计自杀发生率每10万人中高于20人的 D. 每年自杀发生率每10万人中高于10人的 你的答案: ABCD 得分: 3分 11.(4分) 对“自杀”行为人进行心理干预应 A. 了解行为人自杀的背景资料 B. 最好让行为人自己走出险境 C. 与自杀行为人讨论自杀 D. 谈判始终运用趋同性用语 你的答案: ABCD 得分: 4分 12.(4分) 对“儿童自杀”错误的认识是 A. 儿童自杀很普遍 B. 6岁以下儿童不会自杀 C. 儿童不可能成功地完成自杀计划 D. 儿童不可能得抑郁症 你的答案: ABCD 得分: 4分 13.(4分) 人质危机干预中，有效谈判者的特点是 A. 人际敏感和共情能力 B. 调解、妥协和讨价还价的技巧 C. 强烈、坚决对话方式 D. 具有变态心理学和社会心理学知识 你的答案: ABCD 得分: 4分 14.(4分) 急性应激反应的典型表现有 A. 出现“茫然”状态 B. 言语增多，但思路清晰 C. 难以进行言语交流 D. 呆若木鸡，对外界刺激无相应反应 你的答案: ABCD 得分: 4分 15.(4分) 自杀心理干预中的禁忌是 A. 与自杀的人讨论自杀的是非对错 B. 不阻止欲自杀者谈自杀的想法 C. 被欲自杀者告诉你的危机已结束的话误导 D. 批评自杀者或对他的选择、行为提出批评 你的答案: ABCD 得分: 4分 16.(4分) 心理干预的范围包括 A. 暴力事件后造成的心理问题 B. 交通事故导致的身心创伤 C. 社会突发事件引起的心理失调 D. 自然灾害