教育技术考试答案.doc

1.? 以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（ ）。 Ａ. 教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念 Ｂ. 教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力 Ｃ. 教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 Ｄ. 教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学 2.? 将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（ ）。 Ａ. 相对评价 Ｂ. 诊断性评价 Ｃ. 自身差异评价 Ｄ. 绝对评价 3.? 以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（ ）。 Ａ. 奥苏贝尔 Ｂ. 皮亚杰 Ｃ. 维果斯基 Ｄ. 斯金纳 4.? 对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（ ）。 Ａ. 在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习 Ｂ. 在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果 Ｃ. 在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段 Ｄ. 在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中 5.? 在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（ ）。 Ａ. 相对评价 Ｂ. 定量评价 Ｃ. 定性评价 Ｄ. 形成性评价 6.? 本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（ ）。 Ａ. 为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中 Ｂ. 表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等 Ｃ. 教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响 Ｄ. 视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好 7.? 教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（ ）。 Ａ. 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准 Ｂ. 教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析 Ｃ. 对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教” Ｄ. 对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学 8.? 演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（ ）。 Ａ. Powerpoint Ｂ. PhotoShop Ｃ. Flash Ｄ. Authorware 9.? 电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确的是（ ）。 Ａ. 一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用Foxmail属于POP3方式 Ｂ. 发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器 Ｃ. .xiner@163.com,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件服务器的域名为@163.com Ｄ. 可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件 10.? 如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？ Ａ. 教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序 Ｂ. 学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止 Ｃ. 教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习 Ｄ. 放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序 11.? 学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（ ）。 Ａ. 三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧 Ｂ. 认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学 Ｃ. 行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程 Ｄ. 建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设