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植 物 地 理 野 外 实 习 指 导 书 池州师范专科学校 万罗山植实习（1天） 识别常见的植物；了解苞子植物和种子植物各大类群的基本特征及一些代表种类。学会初步整理分析资料，认识实习地区植被的主要特征及分布规律；要求对调查地区常见植物有一定鉴别能力。 实习内容 1．观察校园或附近地区的苞子植物、裸子植物和被子植物的代表种，了解其类群的基本特征及对环境的适应性； 2．样地的设置，观察描述样地环境特征，拉方、统计和登记样地植物种类、群落属性标志和数量标志，初步整理样地调查数据和分析植物群落特征。 1．根据植物根、茎、叶的形态类型特征，将观察结果详细记录；先由老师带领学生在校园内或附近，讲解各种植物的主要特征，指导学生认识常见的植物，然后学生根据所学的形态术语对照教材仔细观察植物。 2．根据所学的原理和方法，首先进行分组样方调查。首先踏勘，选择样方地点，样方地点选好后，根据所确定的样方面积，用测绳或皮尺分组进行拉方。样方拉完后，根据植物群落调查表的内容要求和已学的原理方法，逐项调查统计填表。实习分组进行，没类群落以3~5个样地为宜，以方便统计比较。每组人员分工做乔木、灌木、草木样方，组内人员相互配合，分别完成乔、灌、草三类调查。一部分同学测量，一部分同学做记录。样地调查完比，每组根据各自植物群落调查的调查数据，进行整理计算。然后按每一类植物群落的数量特征，计算汇总各组统计资料，分析研究植物群落的组成、结构和特征。根据所统计分析的优势种，为群落命名。 桔梗科：草本，含乳汁，花冠钟状，子房下位或半下位， 中轴胎座，蒴果。常见种类有桔梗、党参、羊乳、沙参等。 茜草科：叶对生，全缘，具托叶，子房下位、2室，胚珠1至多数，常见种类有、茜草、金鸡纳树、小果咖啡、栀子等。 菊科：头状花序，聚药雄蕊，连萼，瘦果的顶端常有冠毛或鳞片。常见种类有向日葵、蒿、风毛菊、千里光、旋复花、紫菀、蒲公英、莴苣、苦荬菜等。 榆科：木本，单叶互生，常排成二列，花单被，雄蕊与萼片对生，翅果，小坚果或核果，如榆、春榆、大果榆、朴树等。 木犀科：木本，单叶或羽状复叶，多对生，稀互生，花两性，整齐花萼四裂，花冠合生，筒状，雄蕊2枚，花柱单生，如白蜡树、女贞、桂花、丁香、连翘、迎春等。 忍冬科：多为灌木，合瓣花管状，四至五裂，雄蕊与花瓣互生，种子具胚乳，如忍冬、六道木、锦带花、接骨木等。 鼠李科：乔木，灌木，常有刺，单叶，有托叶，花小，辐射状，多聚伞状花序，萼4-5裂，镊合状，花瓣4-5或无瓣，常比萼短小，雄蕊4-5。花盘常发达，核果，翅果或蒴果，如枣、酸枣、鼠李、拐枣等。 玄参科：草本、灌木或乔木，花两性，常为两侧对称，花冠合瓣，4-5裂，二唇形或不等裂，雄蕊多为4，2强，子房上位，蒴果或浆果。常见有地黄、金鱼草、泡桐、北玄参、马先蒿、婆婆纳等。 单子叶植物 莎草科：草本，秆三棱形，实心，无节，叶三列，叶鞘闭合，小坚果，如苔草、羊胡子草等。 禾木科：多为草本，秆常圆形，节间中空，叶2列，叶鞘开裂，常有叶舌，叶耳，颖果，如刚竹、桂竹、稻、小麦、高梁、玉米、芦苇、甘蔗、针矛、燕麦、早熟禾、画眉草、蟋蟀草、鹅观草、铁丝草等。 百合科：多为草本，花3基数，子房上位，中轴胎座，蒴果或浆果，如贝母、葱、天门冬、铃兰、黄精、百合、麦冬等。 兰科：陆生，附生或腐生草本，无鳞茎，叶不裂，常肉质，花两侧对称，花被片6，2轮，花瓣状，内轮侧生2片大小相似，中央一片常变态而较大，形成唇瓣，雌雄蕊连合成合蕊柱，子房下位，蒴果，种子极小，如红门兰、角盘兰、晴蜓兰、绶草、白芨、大花杓兰、天麻、石槲、建兰、山兰等。 二．植物群落分层特征观察 群落成层现象是群落形态结构的最显著的标志之一，主要指群落的垂直结构。群落成层性包括地上成层和地下成层。 地上成层现象观察 地上成层现象在森林群落里最为明显，观察时一般需按以下步骤进行： 在所观察的群落中确定样地：样地需选择能够反应群落基本特征的一定地段，可根据实际情况确定一定面积的样方或样带进行观察。 根据植物的生活型进行分层划分：首先划分出四个基本层次：乔木层、灌木层、草本层和由苔藓地衣构成的地被层；然后还或再按同化器官的高度划分相应亚层一般来说，乔木层按最小25m，10到25m，8至10m划分亚层；灌木层按2至8m，0.2至2m，最大50cm划分；草本层按最小2m，0。2至2m，最大50cm划分；苔藓按最小1cm，最大10cm划分。 统计样地内各层或亚层的植物种类，按垂直结构层次进行记录，藤本植物和附生植物都列为层间植物，单独记载并记录它们各自枝叶分布的层次。 乔木的幼苗高度不一，无论混生哪一层次里都应单独记载，混生在草本层的灌木幼苗也应单独记载。 地下成层现象观察 根据植物地下器官根系和根茎等在土壤内垂直空间中分布情况