平面镜成像课件.ppt

设计表格 4.课堂练习 2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ ） 课堂练习 11:下图中，M是平面镜，各光路图正确的是: E E E E E A B C D 7:图A、B、C、D中哪是图E的像？ 课堂练习 答案： （D） 平面镜成像的作图 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。 M N A B A’ B’ * 平面镜成像 观察平面镜中的像 请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题: (1)像处在什么位置? (2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗? 活动: 探究活动 猜想与假设 得出结论 提出问题 制订计划 .设计实验 平面镜成像探究过程 进行实验 ? ? ? ? 探究活动 提出问题： 平面镜成像有什么特点呢? 主要考虑像与物的关系 探究活动 猜想与假设: 像和物体到平面镜的距离可能相等。 像和物体的大小可能相等 ①要确定物体在平面镜中的像， 应选用哪个物体来作镜面？ 平面镜还是平板玻璃？ 讨论以下问题并根据问题 制定计划与设计实验： ②用平板玻璃作平面镜时，选择什麽物体来成像效果最好、最清楚？ ③如何确定像的位置、 如何比较物像大小关系、 如何确定物像位置关系？ ④如何知道平面镜成的是实像 还是虚像？ 探究活动 制订计划 设计实验 实验器材： 平板玻璃、刻度尺、两只同样大小（长短、粗细）蜡烛、火柴 用玻璃板代替平面镜的目的是 便于找到像的位置。 用两个大小相同的蜡烛目的是 便于比较像和物大小。 实验方法：等效替代法 “等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。 2 1 像与物大小比较（放大或缩小） 像到平面镜的距离/cm 物到平面镜的距离/cm 次数 探究活动 进行实验 ①像下图那样，将一张8开的白纸用 图钉或透明胶条固定在水平桌面上， 用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在 白纸上. ②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板 前面，观察到玻璃板后面出现了 蜡烛的像. ③另拿一支未点燃的相同蜡烛在玻 璃板后面移动，使它与前面蜡烛的 像重合（左右移动，直到从不同位 置看上去它们都重合在一起），这 时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡 烛的像的位置. 改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次， 每次都记下两支蜡烛的位置. ④在白纸上画出玻璃板的位置， 移开玻璃板，用刻度尺画实直线 把每次实验中两支蜡烛的位置连 接起来，量出两支蜡烛到玻璃板 的距离，记录下来并比较它们的大 小，再用量角器测量看它们是否与 镜面垂直 . ⑤把测量结果填写下表中. 2 1 像与物大小比较（放大或缩小） 像到平面镜的距离/cm 物到平面镜的距离/cm 次数 ①平面镜中的像与物体大小是否相同？ 怎么知道的？ 平面镜中的像与物体大小相同. 因为无论蜡烛到玻璃板的距离是 远还是近，一支蜡烛与另一支蜡 烛的像总是重合的. 数据分析及问题发现 ②像到镜面的距离与物体到镜面 的距离是否相等？怎么知道的？ 像和物体到镜面的距离相等， 因两支蜡烛到玻璃板的距离相等. 平面镜成像的特点: 说一说 1.像与物的大小相等; 2.像与物到平面镜的距离相等; 3.像与物的连线与镜面垂直; 4.平面镜成的是虚像 平面镜成像的原理是什么？ 人眼是怎样确定物体的？ 平面镜成像原理: .S O1 N1 B1 O2 N2 B2 .S’ 平面镜所成的像是虚像 光的反射 人眼是怎样看见平面镜成的像？ 练习： 1、月亮到地球的距离是3 .8×108米，一个面盆里水深0.2米，问：月亮的像到盆中水面的距离是多少？ 3 .8×108米 平面镜的应用: 可以成像 平面镜的应用 古代妇女对着铜镜梳妆 利用平面镜扩大视野 平面镜成像的应用： 舞蹈演员矫正自己的姿势 牙医看清别人牙齿的背面 平面镜的作用: 可改变光的传播方向和成像 平面镜的应用: 潜望镜 光污染 A B C D C 课堂练习 4: 从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。 A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35 答案： （D） * * *