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* * 生產線平衡-例3﹕節減人手(2人) 須延緩生產速率 節減人手(2) 因生產需求量降低而可延緩生產速率 將工序3﹑4的工作時間分配至工序1﹑2﹑5里﹐從而工序3﹑4工作崗位的人手可調配至其它生產線去。 1 2 3 4 5 工序 工作時間 * * 生產線平衡-例3﹕節減人手(2人) 注意﹕當減至三個工作崗位時﹐其中部分工作或會帶來時間上之延誤﹐此時生產線上之組長應以援手協助 除了以上例子外﹐生產線平衡還有不少其他的做法﹐而其使用的彈性亦非常高﹐在一般運用時須將現場生產之狀況及須求放入考慮之內。 * * 生產線平衡-例4 以下是個例子用來介紹關于生產線平衡的一些概念。 一間玩具公司新推出一款男玩具公仔。公仔本身和他的衣服在裝配線外制造。現需要設立一條專為該公仔穿衣服的裝配線。 工程部已經將整個工作分為13個工作單元﹐如下表﹕ * * 生產線平衡-例4 * * 生產線平衡-例4 前列圖 前列圖將各工作單元有系統地順序排列﹐在繪制前列圖之先要確定每個工作單元的前列單元﹐即進行該工作單元時必須先完成的工作單元。如下表﹕ “6.穿襯杉”是“12.穿外套”的前列單元﹐而“2.穿內衣”雖然要在“12.穿外套”進行前完成。但因隔了一重﹐所以不算是它的前列單元。 * * 生產線平衡-例4 * * 長褲 5 22 腰帶 9 30 右鞋 8 26 領帶 11 63 褲袋 10 20 左鞋 7 26 外衣 12 32 帽 13 6 襯杉 6 42 右襪 4 9 內衣 2 11 內褲 1 10 左襪 3 9 生產線平衡-例4 前列圖 工作單元表示在圓圈內﹐單元時間在圓圈旁﹐箭咀代表單元的前列關系。 * * 生產線平衡-例4 假設生產安排是每日400個﹔ 而每日有400分鐘生產時間 目標節拍時間 =可生產時間/目標生產量 =400/400 =1(分鐘) 工位數目 =總工時/目標節拍時間 =3.06/1=3.06(即3個工位最適合) * * 生產線平衡-例4 現在可以嘗試將工作單元平均地分配到3個工作崗位﹐開始時可依據前列圖再整理為下表﹕ * * 注﹕在“備注”行表示了有些單元可在較后階段進行﹐對上表進行分析﹐目的是將各單元平均地分配在3個工位﹐使每個工位的工時盡量接近1.02分鐘 * * 生產線平衡-例4 * * 生產線平衡-例4 在尋找最理想方案的過程中﹐需要有一些指引去作出評價各方案的效果﹐有滿意效果時便不須再找更理想的方案了。 平衡效率=總工時/(工位數目X周程時間) 以上例子﹐最長工時的崗位要1.03分鐘(周程時間) 平衡效率=3.06/(3X1.03)=99% 博商管理科学研究院简介 博商管理科学研究院(Bosum Institute of Management Science)成立于2006年，是我国专门从事管理科学研究、理论转化及咨询辅导的综合性研发教育机构。研究院整合国内外一流院校的学科优势、人才资源，为企业提供综合性的总裁教育、管理层训练、企业咨询和投融资服务，为企业尤其是成长型企业提供综合管理服务的平台。 博商管理科学研究院立足珠三角，服务于长三角、西南、环渤海等中国经济热点区域乃至全国，通过专业的服务与客户共同成长，为中国人才培养和经济发展做出贡献。机构已在中国十余个重点城市设立分支机构、建立了中国商界极具影响力的博商同学会。 博商管理科学研究院办院宗旨： 我们将继续集古今中西之智慧，追管理科学之前沿，探中外之文明，培育实业精英，兴举中华商道，致力于创造学术新知，崇尚知行合一精神，站在历史高度，四海守望、植根中国、面向世界、面向未来、达而济世，育一流人才、产一流成果、创一流品牌、出一流效益，建一流名院，成就世纪恢宏，为中国经济社会的发展 贡献力量。 特色课程 博商管理科学研究院致力于为成长型企业提供整体解决方案，课程覆盖企业全员。现开设的各类课程包括3大系统分类，共计160余门。拥有的特色课程项目包括： 1、针对公司总裁开发的课程：商界精英实战班\商界创业领袖高级研修班 2、针对公司接班人和高层开发的课程：商界新锐高级研修班 3、针对公司中层管理人员开发的课程（共4大类）：市场营销管理\人力资源管理\财务管理\生产运营管理 4、针对公司基层储备人才开展的课程：团队责任、感恩、执行力特训营 5、针对公司总裁、核心领导人员开展的在职教育学位班：与赫斯莱茵大学合办的管理学硕士学位班\中国人民大学EMBA学位班 THANKS FOR WATCHING 公司地址：深圳市南山科技园南区科苑路R3-B栋2楼 联系电话：400-8765-011 联系传真：0755官网： 温馨提示： 扫一扫，加关注！更多实用、前沿的企业管理资源第一时间发布，尽在博商微信。 * ONE P