光合原理和应用ppt.pptVIP

3、1779年，荷兰的英格豪斯 4、1864年，德国萨克斯实验 绿叶在光下的产物除了氧气还有淀粉 光 反 应 暗 反 应 光反应阶段与暗反应阶段的比较 光合作用的过程 光合作用的实质 1、物质转化： 2、能量转化： 六.光合作用与呼吸作用的区别： 光合作用强度 可以通过测定一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量的表示 1、光合作用是在　　　上进行的。 ２、光合作用分为　 　和　 　两个阶段。 ３、光合作用释放氧气来自于　　。 ４、光合作用中的ＡＴＰ形成于　反应阶段。　 ５、光反应为暗反应提供　　　和　　　。 叶绿体 光反应 暗反应 水 光 ［Ｈ］ ATP ８、光反应阶段能量变化是　 　　　　　　　。　 9、暗反应阶段能量变化是 转化为 　　　。 ６、光反应场所是　　　 ， 暗反应场所是　 　　。　 类囊体薄膜 叶绿体基质 ７、二氧化碳中碳的转移途径是　　　　　　　。 CO2 C3 (CH2O) 光能　　　　活跃化学能 ATP中　　 ATP中活跃化学能 有机物中稳定化学能 自养生物：能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量的一类生物 异养生物：不能直接利用无机物制成有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存了能量的一类生物 ——能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用 例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌 化能合成作用 2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量 硝化细菌 2HNO2+O2 2HNO3+能量 硝化细菌 6CO2+6H2O 2C6H12O6+ 6O2 能量 光下、暗处都可发生 光照下才可发生 发生条件 活细胞、线粒体、细胞质 有叶绿体的细胞、叶绿体 发生部位 释放能量的过程 稳定的化学能→活跃的化学能 贮藏能量的过程 光能→活跃的化学能→稳定的化学能 能量转换 CO2、H2O等 O2、葡萄糖等有机物 产物 O2、葡萄糖等有机物 CO2、H2O 原料 呼吸作用 光合作用 探究实验 环境对光合作用强度的影响 提出问题 作出假设 设计实验 进行实验 分析结果，得出结论 表达与交流 在一定范围内随光照强度的增强，光合作用强度也增强 案例： 探究光照强弱对光合作用强度的影响 实验步骤 ①取生长旺盛的绿叶，用打孔器 打出小圆片30片。 ②将小圆形叶片置于注射器内， 抽拉出小圆形叶片内的气体， 重复几次。 叶圆片 实验步骤 ③将气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处盛有清水 的烧杯中待用。 ④取3只小烧杯(培养皿)，分别倒入20mL富含CO2的 清水。 ⑤分别向3只小烧杯中各放入10片小圆形叶片，然后分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照。 实验步骤 30cm 60cm 90cm ⑥观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量。 A B C 实验步骤 30cm 60cm 90cm 实验结果 实验结论 A中上浮叶圆片最多，其次是B，C中最少。 光合作用的强度受光照强度的影响，在一定光照强度范围内，随光照强度升高光合作用速率逐渐增强。 光合作用原理的应用 （1）影响光合作用的因素 外因：光照、CO2、温度、水、矿质元素等 内因：植物种类、发育时期、不同部位叶片、叶片不同发育时期（色素、酶） 光合作用强度表示方法 1、单位时间内光合作用产生有机物（糖）的 数量（即植物重量或有机物的增加量）。2、单位时间内光合作用吸收C02的量(或实验 容器内CO2减少量)。 3、单位时间内光合作用放出02的量(或实验容 器内02增加量)。 ①光照时间： ②光照强度： 时间越长，产生的光合产物越多 在一定光照强度范围内，增加 光照强度可提高光合作用速率。 光照 →光反应 光照强度 ②光照强度 光合速率 0 光强 →NADPH、ATP →暗反应→C3还原→ （CH20） 光强 CO2 吸收 CO2 释放 A 0 B C 净光合量 呼吸量 总光合量 只进行呼吸作用 光补偿点 光饱和点 ②光照强度 真光合量＝净光合量+呼吸量 光合作用速率=呼吸作用速率 达到最大光合速率所需的最小光照强度 ②光照强度 光合速率 0 光强 光强 CO2 吸收 CO2 释放 A 0 B C 阳生植物 阴生植物 光补偿点 光饱和点 →光反应 光照强度 →NADPH、ATP →暗反应→C3还原→ （CH20） 从海的不同深度采集到4种类型的浮游植物（Ⅰ、Ⅱ