拓宽夯实知识基础立足国际环境.ppt

计算概论 医学部 2006 面向学科前沿，拓宽夯实知识基础立足国际环境，培育造就领军人才 梅 宏北京大学信息科学技术学院 2007.11.24 香港 目录 北大信息科学技术学院简况 学院的人才培养目标和教学理念 学院教学体系改革的基本思路 计算机学科教学体系建设 原有教学体系的局限及问题 结构化的教学体系框架设计 宽广和扎实结合的基础课程设置 面向能力培养的学习环境建设 国际合作 历史沿革 2002年9月9日成立，四个单位联合而成 计算机科学技术系 1960－1970年代，无线电工厂，厂办专业 1978年，正式成立计算机科学技术系 电子学系 1959年，在原物理系无线电物理专业和电子物理专业基础上建立 信息科学中心 1985年，由数学系、计算机系、电子学系等十个系（所）于联合筹备建立 1988年，建立视觉与听觉信息处理国家重点实验室，国家在北京大学建立的第一个重点实验室 微电子学研究所 1956年，著名物理学家黄昆院士创建我国第一个半导体物理专业 1985年，正式成立北京大学微电子学研究所 基本动因：顺应信息科学技术各学科日益交叉融合的趋势 历史上的重要成果 1964年研制出灵敏度达到世界先进水平的顺磁共振波谱仪 1965年底研制成功我国第一台原子钟 1973年自行设计、研制成功我国第一台百万次电子计算机DJS11机（即150机） 1974年研制成功中型DJS18机（即6912机），同时完成了我国第一个多通道操作系统和编译系统的设计 1975年研制成功我国第一块三种类型大规模集成电路1024位MOS随机存储器 1975年，发明汉字的高倍率信息压缩技术和高速复原方法，研制我国计算机汉字激光照排系统和电子出版系统 1979年，提出银氧铯阴极光电发射的物理模型，被国际上称为吴氏输运函数和吴氏理论 1980年代，指纹自动识别技术得到当时世界最高水平，并以该项成果为基础建立了国内最大的指纹技术产业 从“六五”至“九五”的青鸟工程－软件产业基础设施建设 学生规模 现有学生： ≈2600 本科生：1339 研究生：硕士883，博士371 适应研究型大学要求，期望比例 本科生：研究生≈1：1 硕士生（一半直博）：博士生≈2：1 教师队伍 教师总人数：340人 教学科研人员：230人 院士：4人（双聘1人） 正高职称：79人 副高职称：115人 中级职称：97人 拥有博士学位者：181人，占77% 专业设置 本科生专业：4个 计算机科学与技术 电子信息科学与技术 微电子学 智能科学（新设立） 硕士研究生专业：11个 博士研究生专业：11个 博士后流动站：4个 计算机科学与技术 电子科学与技术 信息与通讯工程 物理学 博士/硕士研究生专业 国家级与部委级实验室 联合实验室 北京大学IBM创新研究院 北京大学IBM中心 北京大学IBM方案工程联合实验室 北京大学英特尔新技术实验室 北京大学贝尔实验室软件技术联合实验室 北京大学SUN孵化器实验室 北京大学富士通联合研究中心 北京大学-摩托罗拉半导体联合实验室 北京大学-ADI公司联合实验室 北京大学-Cadence联合实验室 科研经费 科研成果统计 近期重要成果及进展 基于Internet、以构件库为核心的软件开发平台－国家科技进步二等奖 硅基MEMS技术及应用研究－国家技术发明二等奖 电子显微学基础和纳米结构研究 网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎和网页资源库研发 卫星通信应用系统 微处理器研发 听觉信息处理的机理、仿真及应用 生物特征识别 玻色－爱因斯坦凝聚和原子激射器 综合型语言基础知识库 3TNet波分复用系统 SOC中的新器件新工艺基础 以软件体系结构为中心的网构软件开发方法ABC 纳电子运算器材料的表征和性能研究 数字音视频编码及其应用 目录 北大信息科学技术学院简况 学院的人才培养目标和教学理念 学院教学体系改革的基本思路 计算机学科教学体系建设 原有教学体系的局限及问题 结构化的教学体系框架设计 宽广和扎实结合的基础课程设置 面向能力培养的学习环境建设 国际合作 学院的人才培养目标和教学理念 培养目标:本领域具有国际视野的领军人才 具有原创能力的研究型人才 具有集成能力的工程型人才 具有组织能力的管理型人才 教学理念 北大：加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养 学院：拓宽夯实知识基础，培养锻炼综合能力 目录 北大信息科学技术学院简况 学院的人才培养目标和教学理念 学院教学体系改革的基本思路 计算机学科教学体系建设 原有教学体系的局限及问题 结构化的教学体系框架设计 宽广和扎实结合的基础课程设置 面向能力培养的学习环境建设 国际合作 学院教学体系改革的基本思路 基本目标：结合学院的成立 更新课程内容、去除冗余设置、统筹实验环节、理顺体系框架 高级目标：面向学院的发展 顺应信息学科交