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秩序 从广义上来讲，秩序与混乱、无序相对，指的是在自然和社会现象及其发展变化中的规则性、条理性。从静态上来看，秩序是指人或物处于一定的位置，有条理、有规则、不紊乱，从而表现出结构的恒定性和一致性，形成为一个统一的整体。就动态而言，秩序是指事物在发展变化的过程中表现出来的连续性、反复性和可预测性。 在汉语中，秩序，由“秩”和“序”组合而成。和英文的order一样，都有“次序、常规”的含义。许慎《说文解字》：“秩，积也”，段玉裁注释为：“积之，必有次叙，成文理，是曰秩。” 进一步引申为“常规、常度”。 秩序也是我们需要的素质 “深夜，一位中国人走进德国某小镇的车站理发室。理发师热情地接待了他，却不愿意为他理发。理由是，这里只能为手里有车票的旅客理发，这是规定。中国人委婉地提出建议，说反正现在店里也没有其他的顾客，是不是可以来个例外？理发师更恭敬了，说虽然是夜里没有别的人，我们也得遵守规则。无奈之中，中国人走到售票窗前，要了一张离这里最近的那一站的车票。当他拿着车票第二次走进理发室里，理发师很遗憾地对他说：‘如果您只是为了理发才买这张车票的话，真的很抱歉，我还是不能为您服务。’” 四川南充营山县小学发生踩踏事件数人受伤 ??发表日期：2005年10月17日?? 出处：成都商报 ?? 昨日(2005.10.14)中午，南充市营山县云凤实验小学发生一起踩踏事件。有学生在放学下楼梯时感觉被推了一下，随即扑倒，蜂拥而下的学生随即摔倒挤在一起，数人受伤，其中2人伤势较重，但没有生命危险。该校的一名校医说，当天下了雨，不少家长上楼给娃娃送伞，楼梯比较滑。幸亏老师处置及时才制止了更多的学生摔倒。 湖南娄底市发生学生拥堵踩踏事故10人受伤 发表日期：2005年10月27日?? 出处：中国日报网站 2005年10月24日上午，湖南省娄底市第四小学的校园内发生了学生在楼梯间拥挤踩踏事件，造成10人受伤，其中1人伤势较重。事发后该学校领导高度重视，紧急采取措施，及时妥善处理了这一突发事件，没有造成人员死亡。　　当天上午第四节课上课铃声一响，在操坪里活动的学生迅速往楼上的教室里赶，这时，楼上有几个班下来上第四节体育课，一大群学生欢呼雀跃往操坪里冲，结果在一楼楼梯间发生了学生拥挤堵塞事件，杨晴皓等10名同学被撞翻在地。该校唐春花、徐红玉等老师发现这一紧急情况后，火速疏散学生，将摔倒在地的学生迅速抱出来。很快，学校的行政领导及班主任也赶到了现场，发现几个学生有皮肤擦伤现象，迅速拨打了120急救电话，并先将摔伤的学生送到了娄底市中心医院急诊室。通过照片、B超、做CT等详细检查，所有学生没有生命危险。从事件发生到中心医院就诊救护，前后用了10多分钟。 湘乡踩踏事件 事发当晚，天降大雨。学校规定，晚上9时10分下晚自习，9时30分就必须熄灯就寝。孩子们为了躲雨、为了早点回寝室，都不约而同地选择了这个通道，一时间，人流高度密集。　　发生事故的地点，残留着一汪血迹。据事发时最早赶到现场的老师和踩踏中侥幸生还的学生们说，事故发生时，先是有1名女生滑倒。后面潮水般涌上来的人流，一层叠一层地压了上去。在面积只有3~5平方米的楼梯间，瞬间堆积几十人。压在下面的学生，因为严重的挤压、窒息，非死即伤。　　“死的都是一楼到二楼楼道转弯处的学生，现场就像叠罗汉，我身边的那个学生，嘴里和鼻子里都流血了。”初三104班的朱诗意说。朱诗意当时也被压在下面，感觉“快要窒息了”，“可是上面还有很多人不停往下压……”她说，整个过程大概持续了5分钟左右。朱诗意后来被老师拖出来放到二楼走廊，两名女生背她回了宿舍。  一位幸免于难、从人堆中爬出来的孩子说，7日晚9时10分下晚自习后，他从4楼的教室走到3楼楼梯口时，看见两个学生出于淘气，并排手拉手拦住楼梯口，不让上边的人下来。  在湘乡市第二人民医院的急诊室里，躺着两名特殊的病人，他们在得知宝贝儿子龚剑遇难的消息后瞬间晕倒在地，至今未醒。龚剑是育才中学的初三学生，他的父亲是农民，母亲不久前刚做完乳腺癌手术。　　龚剑的班主任和同学事后回忆：当时，为了护住身前几个弱小女生，龚剑拼尽全力地用一只手撑住墙，用另一只手挡住身后疯狂的人们。但最终被踩倒。死状非常凄惨，浑身淤青，双臂都已经断了。 　 2005年10月25日，四川省通江县广纳镇中心小学学生踩踏事故共造成8名学生死亡，27名学生受伤。　　2009年11月3日，常宁市西江小学发生踩踏，6学生受伤。　　2009年11月25日，重庆一学校发生学生踩踏事件，致5重伤数十轻伤。 ...... 教学区 不要飞一般地跑着上、下楼梯，上下楼梯靠