语文版语文选修第30课望海潮教学3.ppt

望海潮秦观 秦观（1049-1100），字少游，一字太虚，号淮海居士，别号邗沟居士；“苏门四学士”之一。汉族，扬州高邮（今属江苏）人。北宋文学家，北宋词人。 秦观，宋神宗元丰八年（1085年）进士。曾任太学博士（即国立大学的教官）、秘书省正字、国史院编修官。政治上倾向旧党，哲宗时“新党”执政，被贬为监处州酒税，徙郴州，编管横州，又徙雷州，至藤州而卒。他与黄庭坚、晁补之、张耒号称为“苏门四学士”，颇得苏轼赏识。秦观生性豪爽，洒脱不拘，溢于文词。 梅花逐渐稀少、褪色,冰块渐渐地融化，变成流水。春风吹拂悄悄地换了新的一年。 想昔日金谷胜游的园景,铜驼街巷的繁华,趁新 晴漫步在还没有生草的郊野。总记得曾经错跟上别家女眷坐的车子。正是柳絮翻飞蝴蝶翩舞,由春色而引起的情思撩乱交加。柳荫下桃花小径,乱纷纷将春色送到万户千家。 西园雅集夜饮,吹奏起胡笳。缤纷高挂的华灯遮掩了月色, 车子往来太多妨碍人们欣赏景色。 花园尚未凋残,游子却渐生霜发,重来旧地事事令人感慨吁嗟。夜雾迷漫，暮色苍茫，一面酒旗斜挂。空倚楼纵目远眺,时而看见栖树归鸦。我归心难耐,已暗自随着流水奔到天涯。 梅英疏淡，冰澌溶泄,东风暗换年华 梅花逐渐稀少、褪色,冰块渐渐地融化，变成流水。春风吹拂悄悄地换了新的一年。 开篇三句自成一段，写目之所见，以引起回忆。所见之早春风光有：梅花稀疏凋落，残余的花瓣已暗淡无光，河里的冰凌已经溶解，化作流水潺湲，东风吹拂，又悄悄送来了新的一年。 前人称“乱分春色到人家”一句思路幽绝，其妙令人不能思议，你觉得这句话精彩在什么地方？ 西园夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖妨花。 西园雅集夜饮,吹奏起胡笳。缤纷高挂的华灯遮掩了月色, 车子往来太多妨碍人们欣赏景色。 “碍”字和“妨”字，不但显出月朗花繁，而且也显出灯多而交映，车众而并驰的盛况。把过去写得愈热闹就愈衬出现在的凄凉、寂寞。 全词采用了什么表现手法来表达全篇的主旨？ 谢谢 * * * * * 《望海潮》 ——秦观 梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。 金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。 长记误随车，正絮翻蝶舞，芳思交加。 柳下桃蹊，乱分春色到人家。 西园夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖妨花。兰苑未空，行人渐老，重来是事堪喈。烟暝酒旗斜，但倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。 金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。 长记误随车，正絮翻蝶舞，芳思交加。 柳下桃蹊，乱分春色到人家。 写当年畅游洛阳时难以忘怀的生活。洛阳的往事是那样令人神往，词人游赏洛阳的名胜古迹，与友人彻夜豪饮，其中不乏供人回味无穷的旖旎小片段。豪饮之时，则意气飞动，神采焕发。这一段把洛阳旧日的生活写得形象逼真，气氛浓烈，精美绝伦，极富诗情画意。从而就更加衬托出“重来是事堪嗟”的凄凉落寞了。 ①翠柳成荫，桃花娇媚，好像把浓浓春意分到了各户人家。 ②此处用了拟人的修辞手法，将春柳拟人，仿佛将春色随意分给人家。无情之春柳转为有情。 ③化静为动，化无情为有情，显示了春意的充盈和生机的蓬勃。将春色无所不在，乱哄哄地呈现着万紫千红的图景出色地反映了出来。 兰苑未空，行人渐老，重来是事堪喈。烟暝酒旗斜，但倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。 笔锋陡转，极写当今之悲慨，是全词主旨之所在。悲慨的内容由三个方面组成：一是“行人渐老”，岁月无情流逝；二是“重来”洛阳，物是人非，满目凄凉，“是事堪嗟”；三是虽然“归心”依旧，却身世“无奈”，只得随同“流水”，飘零“天涯”。 （1）今昔对比的手法； （2）词人通过回忆过去繁华、热烈、具有诗情画意的游乐生活，和现在的萧索、凄凉、孤寂作对比； （3）表达了词人此时对政治失意的慨叹以及在回忆中感慨今日陡然生起的一片思乡之情 这首词不是仅追怀过去的游乐生活，而且通过今昔对比，繁华和萧索的对照，来表现词人此时对政治失意的概叹以及在概叹今日中陡然生起的一片思归之情。简单的说，就是反映了作者失意思归之情。 * * *