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鄂教版语文七上渡荆门送别教学2.ppt

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鄂教版语文七上渡荆门送别教学2

渡荆门送别 李白 李白 (701—762年) 字太白, 号青莲居士,贺知章评他是谪仙人,唐代伟大的浪漫主义诗人,世人尊称“诗仙”。与现实主义诗人杜甫并称“李杜”。有《李太白集》。 写作背景 《渡荆门送别》是诗人“辞亲远游”,仗剑出蜀至荆门时赠别家乡而作。诗人从“五岁诵六甲”起,直至二十五岁远渡荆门,一向在四川生活,读书于戴天山上,游览峨眉,隐居青城,对蜀中的山山水水怀有深挚的感情。这是诗人第一次离开故乡,准备实现自己的理想抱负。 初读古诗,读准节奏 渡荆门送别 李白 渡远/荆门外,来从/楚国游。 山随/平野尽,江入/大荒流。 月下/飞天镜,云生/结海楼。 仍怜/故乡水,万里/送行舟。 再读诗歌,通晓诗意 自荆门之外的西蜀沿江东下,我来到了楚地准备尽情漫游。高山渐渐隐去,眼前展现出一望无际的低平的原野,迢迢江水,奔腾直泻,仿佛流进广阔无际的原野。平静的江面上倒映的月影,如同天上飞下来的一面镜子;早晨云团兴起,变幻莫测,好像传说中海市蜃楼的奇景。我依旧喜爱故乡的江水,不远万里,送我乘舟远行。 谈谈诗中哪些词用的精炼传神? 参考: 一个“随”字化静为动(或“以动写静”),将群山与平野的位置逐渐变换、推移,真切地表现出来,给人以空间感和流动感。一个“入”字形象生动,写出了气势的博大。“尽”字写出了刚从三峡中出来景物顿时豁然开朗的感觉。这句诗写景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和昂扬的激情。 清人沈德潜在《唐诗别裁》认为“诗中无送别意,题中二字可删。”你怎么理解? 参考: 写诗人初次远离故乡,心中对故乡有无限的留恋之情。可是,诗人并没有直说思念故乡,而是说故乡水对自己依依不舍,不辞辛苦地一路送行。运用了拟人的修辞手法表达了诗人对故乡的眷恋和思念,可谓言有尽而情无穷。 * *

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