鄂教版语文五下背课文教学3.ppt

LOGO 4 背课文 　　金波　，（1935.7— ） 全名王金波。北京人，祖籍河北冀县。中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。金波先生大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》等二十余本；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》等多部作品；此外还出版有散文集、评论集等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、全国幼儿图书奖。1992年获国际安徒生奖提名。　　　 流畅 生疏 反刍 嗓音 杨柳 津津有味 似懂非懂 结结巴巴 垂头丧气 行云流水 容光焕发 子曰：学而时习之，不亦说乎。 全班同学就像唱歌似的，拉长了音背起来。背得那么轻松、流畅，清脆的声音，河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。 母亲教育孩子从来不讲什么大道理，也不训斥孩子，而是往往用一句不经意的话，给我留下了非常深刻的印象。……母亲的很多话，都像箴言警句一般，影响着我的人生。……每当想起母亲，我总有一种春晖寸草的感戴心情。 ——金波 小孩背诗一点都不困难，好的诗词含意深远，像我自己已经70多岁了，对于诗词的感受，每十年都不同。 ——诺贝尔物理学奖得主 杨振宁 “经典”，就是最有价值的书，百读不厌的书。这些书有无穷的“涵义”，要及早“灌注”在下一代的心灵中，好让它在人生成长历程中渐渐酝酿，发酵，成熟。“经典”字字珠玑，不要分难易，不要管长短，只要从头按照章节，一字一句读下去背起来便是。何其简单！ ——台湾台中师范大学教授 王财贵 私塾的读书程序是先背诵后讲解。在“开讲”时，我能了解的很少，可是熟读成诵，一句一句地在舌头上滚将下去，还拉一点腔调，在儿童时却是一件乐事。我现在所记得的书，大半还是儿时背诵过的，当时虽不甚了了，现在回忆起来，不断地有新领悟，其中意味，确是深长。 ——文艺理论家、美学家、教育家 朱光潜 古代的东西是文言文写的，有些地方可能不大通，没有关系，小孩子记忆力好，先记下来，慢慢消化。古代经典经得起揣摩，经得起消化，不是念一遍就完了。有些故事，讲一遍，听过去就完了，可经典文化不一样，第二遍读过来和的一遍的感受不一样，第三遍过去和第二遍又不一样，可以长期起作用。 ——中国国家图书馆馆长 任继愈 * * * * * LOGO * * * * * *