长春版语文五上画里有“话”教学1.ppt

一、看内容 二、品观点 娇惯的结果 中国有一句俗话“惯子如杀子”，我明白这句话的意思就是说对孩子太娇惯了，其实就是在害孩子。可是我从来没有把自己的生活和这句话联系起来，今天我在漫画书上看到了这几幅漫画，使我有了很深的感触。 几幅漫画中最有意思的我觉得是第四幅，是在这样的情景：一位父亲正坐在沙发上看报纸，这时候儿子回来了，父亲询问孩子考试成绩，儿子害怕成绩不好挨打，就用一根长长的竹竿挑着打了2分的试卷递给父亲，我不禁佩服这个儿子的智商。 前几幅漫画向我们展示的都是父亲溺爱孩子的情景，如让儿子当马骑；孩子不吃饭的时候，奶奶在旁边边哄边喂、父亲在对面做鬼脸；父子两人上街，儿子看到橱窗里中有好看的玩具就吵着要买，不给买就又哭又闹，父亲束手无策……其实他们这样的结果是什么呢？就是孩子用竹竿挑一张2分的试卷，真不知道这个时候他心里是什么感觉。（漫画内容） 我想起5岁那年有一次在幼儿园看到同班的小朋友带了一辆非常漂亮的遥控汽车，我很喜欢，也想要。当天晚上回家我就又哭又闹的拽着爸爸去给我买一辆一模一样的回来。后来听妈妈说那辆小汽车要300多元钱呢？相当于我们一家人半个月的支出，可是没几天我就弄坏了。（生活经历） 仔细想，其实我的爸爸也和图中的爸爸一样，不管我提出什么样的要求，他都会一口答应我，可以说是有求必应、百依百顺。但是幸好现在我已经知道珍惜东西，别随意破坏。我觉得我们也应该从小就多做些力所能及的事情，这样我们才会知道得失，知道珍惜。知道付出才会有回报，我们才不会让最后一幅漫画成为现实。（感悟） * 习作表达 画里有“话” 漫画的特点： 漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。 画家从政治事件或生活现象中取材通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。 例如：有一个故事，说是一个十岁的孩子，一次与同学在外面吃饭的时候，吃到鸡蛋，他说这里的鸡蛋不好吃，和家里的鸡蛋不一样。有人就问他怎么不一样了呢？他说太硬了，家里的鸡蛋都是白皮的，很软，拿着就能吃。原来，他父母一直把鸡蛋剥皮了才给他吃的。 玛丽出生在一个很富裕的家庭，她的爸爸是商人，他很爱玛丽，只要是玛丽想要的东西，父亲都是满足她，以至于在她的心里产生这样的一种想法：反正我的爸爸有的是钱，够我花一辈子的了，我干嘛要刻苦学习，辛勤劳作呢？所以，她不习惯用脑子思考问题。导致了她在课堂上闹出了 “一只鸭子四条腿”的笑话，惹得全班哈哈大笑。 溺爱： “溺”，这个字，是淹没的意思，人被谁淹没了叫“溺毙”，若果父母的爱像洪水一样泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这溺爱是以一种失去理智，直接残害儿童心灵健康的爱。你认为父母怎样做，才是真正的爱呢？ 爱孩子，就应该使孩子自立； 爱孩子就应该使孩子自尊； 爱孩子就应该使孩子对这个世界充满了探索的精神， 而不是一味的将自己的生活经验强加给孩子。 总结归纳 一是看内容（按事情发展的顺序，漫话内容写具体，可以展开大胆的想象包括人物所处的环境以及当时的动作、表情、神态、心里等） 二是品观点（揣摩漫画中的画中话，话外之音，挖掘隐含信息，提炼主题） 三是联系生活实际（根据题目要求，议论画面，综合构思成文）