青岛版科学三下让更多的灯泡亮起来1.ppt

创设情景 利用下面的材料试着做一做，看谁接亮的灯泡多。 （1）同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多； （2）每接亮一种，就用图记录下来； 拓展应用 当堂达标 * 怎样让更多的灯泡亮起来 探究活动 通过实验，我们找到了使两个小灯泡同时亮起来的两种连接方法，一种是把两个小灯泡像串在一根竹签上的两个糖葫芦一样，用导线成串地连接起来，像这样连接电路的方式，叫串联，这种电路就是串联电路。串联电路中灯光暗。另一种连接方法中，把两个小灯泡像两组小朋友并排站立，并列地连起来，像这样连接电路的方式，叫并联，这种电路就是并联电路。并联电路中灯光亮。 动脑思考 1、在两种电路里，你能想办法控制每个灯泡的亮灭吗？ 2、想一想：我们学校里的电路是串联还是并联？为什么？ 一、填一填： 1.在同一个电路里，一个开关与两个用电器首尾相连，这种电路是 电路。 2.在同一个电路里，有两个以上的用电器，并排连接，各用电器都有不同的开关，这种电路是 电路。 二、判断： 1.在同一个电路里，两只灯泡串联还是并联光亮是一样的。 （ ） 2.串联电路的一个灯泡熄灭后，另一灯泡还亮。 （ ） 3.我们家里用的电路一般都是并联电路。 （ ） 三、我会选： 1.多个灯泡都亮起来，要想一个开关只控制一个灯泡，应选择 的方式。 A串联 B并联 2.在 电路中，接入的小灯泡越多灯光越暗。 A串联 B并联 四、科学与生活： 画图说明使两个小灯泡同时发光的两种连接方法。 *