鲁人版语文选修第7课杜十娘怒沉百宝箱教学3.ppt

人物形象：内容、特点、身份 杜十娘 杜十娘：（内容）立志从良——抱匣沉江 （特点）外：美丽 内：善良热情聪明懂礼有主见刚烈 （身份） 妓女 满足时代某些人的需求却又被世人唾弃 不守贞洁违背礼教 追求真情却不被社会允许 从良已经难上加难，更何况要觅得一份真情 《简爱》： 我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你完全一样，我们的精神是同等的。 《致橡树》： 我必须是你近旁的一株木棉。 作为树的形象和你站在一起。 怎么会让她遇上李甲这样的男子？ 李甲：“忠厚志诚”（氓之蚩蚩） 有真情付出，却不够勇敢 两情相悦，但却没能坚持 性格：软弱、无主见、虚荣 爱情之初的轰轰烈烈是常态 但不是每一段真挚的爱情都能经得起生活和世俗的考验 事业？家族？爱情？—杜十娘的勇敢坚持 人物命运——小说主旨 杜十娘： 抱匣沉江——同情、赞美 李甲、孙富：疯、死——愤恨、控诉 悲剧： 因爱情不坚定之人（遇人不淑） 因当时社会难觅真情 因那个时代金钱礼教销蚀真情扭曲人性 正义战胜邪恶、求诸鬼魅神灵（浪义） 鲁迅：街市依旧太平 为何安排柳遇春这一角色？ “配角” 1、这是一个怎样的人？ 监生、深谙世道、重情义 2、作用： 衬托杜十娘等形象——有情懂礼知恩 推动情节——给李甲150两 交代世态人情 百宝箱的作用 结构上： 1、线索（助推器）出现4次 第4次 抱匣沉江 第3次 开箱拿出50两 第2次 姐妹分别时送宝箱 第1次（暗写）絮褥内150两 暗示、推动情节发展 2、使情节巧妙、神秘、留有悬念 ①、情节有节奏 一波未平、一波又起，跌宕起伏 ②、有张力 全知角度——限知角度 百宝箱为何有？怎么这么多钱？为何放在姐妹那里？为何不告诉李甲？为何将之投入江中？ 内容上： 悲剧的象征 1、利益——天下熙熙，皆为利来； 天下攘攘，皆为利往。 杜十娘深知此道，苦心经营多年。 2、希望——靠宝箱赢得一段幸福的婚姻。 “冷笑”：道义、良知、人心、人性 杜十娘要的不是婚姻，更是纯粹的真情。 小说开头的作用？ 1、交代历史背景 洪武爷（朱元璋）永乐爷（明太宗朱棣） 万历爷（明神宗朱翊钧） 北倚雄关，南压区夏。 把个苦寒地面，变作花锦世界。 明朝经济兴起并繁荣，金钱利益的地位上升。人与人关系由宗法伦理向利益驱动转变。 2、为人物的出场做铺垫 李甲“纳粟入监”（家境殷实的学生） 3、暗示人物命运 在如此时代，利重于情 没有滋养真情的社会土壤 4、暗示悲剧的时代原因 杜十娘怒沉百宝箱 ——古代名姬无处安放的爱情 杜十娘 鸨儿 谢月朗 徐素素 李甲 孙富 柳遇春