鲁教版语文八下敬业与乐业教学4.ppt

* * 梁启超 课件制作者：临泽县新华中学张国正 按要求做出评价： 1、我听到了什么？ 2、由此我联想到了什么？ 3、听了这篇文章我积累了些什么？ 4、我今后在写作中该怎样做？ 你会选择？ 为 什 么 ？ 官员 演员 医 生 教师 军人 律师 修鞋匠 清洁工 情感态度价值观： 1. 品味与领悟“敬业与乐业”的精神 知识与能力目标： 2.摘录并积累大量经典语句、格言 3.体会演讲和口语特色的巧妙结合学会演讲 过程与方法目标： 4.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法 作 者 简 介 梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。其著作编为《饮冰室合集》。 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 3、找出本文的中心论点。 1、作者先后谈论了哪几个问题? 1、有业;2、敬业;3、乐业. 2、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。 敬业乐业 人生法门 《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居，乐其业 敬业与乐业 提出问题 分析问题 解决问题 （1） （2—8） （9） 揭示全文论述的中心—敬业与乐业 论述有业、敬业、乐业的重要性 总结全文，勉励人敬业乐业 总 分 总 4、依据议论文的基本结构划分文章结构。 1、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子? （第一组） 2、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？（第二组） 3、作者是怎样论述“乐业”的？（第三组） 作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子? 用百丈禅师做事实论据 先谈有业的原因： 无业的害处 用孔子的话做理论论据 反面论证 有业的重要 正面论证 有业是敬业的基础 作者是怎样论述“敬业”的必要性的？ 1、什么叫敬业？ 2、为什么要敬业？ 3、怎样才能做到敬业？ 引用朱子的话做理论论据 列举两个地位悬殊的职业作事例论据 引用《庄子》、曾文正、孔子和法国学者的论述做理论论据 作者是怎样论述“乐业”的？ 明确： 1、“从劳苦中找出快乐来” 乐 2、“凡职业都是有趣味的” 身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷